2012年学业水平测试必修三知识要点填空.docVIP

历史必修3 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣 1、了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点 春秋战国时期出现__________的局面，诸子百家的代表人物有：①道家：＿＿＿＿＿；老子的思想核心是＿＿。“道”是天地万物的本源。强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。政治上主张＿＿＿＿＿＿，希望社会回到小国寡民的理想社会。他具有＿＿＿＿思想，任何事物有矛盾对立的两个方面，而且可以互相转化。 庄子继承和发展了老子的学说，把世间万物都看作是＿＿＿＿。 ②儒家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③墨家：____；他主张_____、______、______、______，代表________的愿望； ④法家：_____；他主张_______，加强君权，迎合了建立______________的历史发展趋势。 2、理解孔子、孟子、荀子的主要观点 ①____是儒家学派的创始人，他的思想核心是____，认为“仁”就是_____________________。政治上主张________，反对苛政和任意刑杀。这种思想包括了对百姓的关心和爱护,包含了_____思想。他主张恢复西周的礼乐制度，________，这是其思想的保守之处。教育上首创_________，主张________，打破_____垄断教育的局面。②孟子政治上主张_____，提出_________________的民本思想。伦理观上主张________。③荀子政治上主张_________________，以德服人，提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断。伦理观上主张_________。 二、汉代儒学：了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学 1、西汉时，______提出____________和_______________________的主张，强调要维护政治上的统一，必须实行思想上的统一。这些主张得到_______的赏识。2、_______规定儒家经典为国家规定的教科书(_________________________________为“五经”），他还__________，传授儒家经典，学完经考试合格后即可到政府任官，这一措施提高了儒家学说的地位。此后，儒家思想成为统治者推崇的正统思想，成为两千多年中国传统文化的主流。 三、宋明理学：了解宋明理学的主要代表人物、基本主张 1、“二程”：________________ “二程”主张：① “万物皆只是一个天理”，_____是世界的本源，先有理后有物。这是理学的________。②把天理和__________直接联系起来。③提出___________的认识论。 2、____是理学的集大成者，强调________________。他编著的__________________成为后世科举考试的教科书，他的思想还传至日本、朝鲜，形成“朱子学派”。 3、南宋的陆九渊把_____作为宇宙万物的本原，他认为穷理不必向外探求，只需_______就可得到天理。 4、明代的______是心学的集大成者。他吸取了____“心外无佛，即心是佛”思想，宣扬________________________，在认识论上，他提出_________、______________。 四、明清儒学思想的发展：理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张 1、明朝后期的____向儒家正统思想发出挑战，他自称_____，指出孔子不是天生圣人，反对以_____的是非为标准。他批判道学家________________的虚假说教，强调人的正当私欲。李贽的思想反映了______________时期的要求。 明末清初，_____________________三位进步思想家对传统儒学进行批判继承，促使我国传统文化重新焕发生机，对后世产生了巨大影响。①_______对________进行猛烈抨击，提出了___________________的民主思想，主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。他的思想对以后______斗争起了积极作用。他的著作有________________。②______重视对社会实际情况的了解，形成_________的思想。他主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。他反对君主专制，提出亡国与亡天下的区别，后人概括为_____________________。他的著作有________________、_________。③_______是唯物主义思想家，他认为世界是_____的，他还具有朴素的______思想，认为静止是相对的，运动是绝对的。 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 一、西方人文精神的起源：了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述 1、古代希腊的________强调___