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端木化学品牌中考化学复习讲义 氧气性质与燃烧三要素 【引言】 本次讲座的内容不仅仅是对于第二单元、第七单元知识的综合复习，更提出了几种开展化学物质的性质的系统复习方法，在日后的中考总复习中都体现出比较积极的意义，希望大家认真领会、灵活应用。 一、如何高效学习物质的化学性质——以氧气为例 例1、（2010年遵义）科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁 丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将 “铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象： (1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的 可能原因是 ；(只答一条) (2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成， 请写出该反应的化学方程式 ； (3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁 丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的 假设和验证方法有： a.假设1： ，验证方法是 b.假设2： ，验证方法是 只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。 四、如何探究混合物中物质含量——以空气中氧气含量测定为例 例2、（09杭州） “空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题： (1)、反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是 (2)、乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入 溶液。并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式 . (3)、若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？▲ (4)、丙生想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量。他选择利用下列仪器、药品：①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平（称量精度为0.01克）③酒精灯④某种金属粉末。他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量（足量），将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。写出丙生的实验思路 例3、用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。 （1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是 。 （2）小倩设计了如下图B所示的改进装置，其优点是 （只写一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至 处（填1、2、3、4），但实验测结果液面往往偏低，其原因可能是 （其他合理答案均可）。（只写一条） 例4、（原创题）为了弥补教材上空气中氧气含量测定实验中可能造成的误差，朱老师和刘老师用白磷代替了红磷，并改进了实验装置，请结合原有实验的缺陷，通过观察下图完成下面的实验步骤和分析：（以下数据单位均为mL，题中所给字母已经包含单位） 第一步：集气瓶里先装进适量体积（体积为a）的水，按照图示安装好装置把集气瓶中的空气密封起来，其中燃烧匙放足量白磷。 （1）第二步（请填写具体操作，谈谈如何利用玻璃棒点燃瓶中的白磷）： （2）第三步（请预测该实验可能发生的现象，请注意玻璃导管管口的位置）： （3）第四步（结果分析）：实验结束后，稍加振荡，白烟消失，冷却后集气瓶中水的体积为b，集气瓶容积为c。请问怎样通过实验数据a、b、c来列出计算式，估计这些数据要达到什么关系才能确证该实验的目的。 例5、（2010·辽宁鞍山）在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃