大学思修教案：第一章-追求远大理想,坚定崇高信念教学课件.ppt

中华民族是历史悠久的伟大民族，是优秀的民族，是自信的民族。 党团结和带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要的基础。 社会主义制度在我国的确立，开启了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。 党的十一届三中全会以后，我们找到了建设和发展中国特色社会主义的道路，实现民族伟大复兴的事业获得了新的强大生机。 经过新中国60年特别是近30年的发展，我国社会主义建设取得举世瞩目的巨大成就，民族伟大复兴展现出灿烂辉煌的美好前景。 （三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 一、立志高远与始于足下 ● 立志当高远 ● 立志做大事 ● 立志须躬行 中国传统文化非常重视“志”。“志”的含义有二，一指对未来目标的向往；二指实现奋斗目标的顽强意志。志就是理想信念；立志就是确立理想信念。 孔 子 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 墨 子 志不强者智不达 苏 轼 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 王守仁 志不立，天下无可成之事 中国传统文化中的“志”与“立志” ———————————————————— “志当存高远”——《诸葛亮文集· 诫外甥书》 为中华之崛起而读书！ 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 （一）立志当高远 立志做大事，不要立志做大官。 —— 孙中山 在今天，做大事就是献身中国特色社会主义伟大事业。 新时代的大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，真正做到“以服务人民为荣、以背离人民为耻”，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。 强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。 （二）立志做大事 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 ——《老子·六十四章》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——《荀子·劝学》 雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空。 —— 华罗庚 （三）立志须躬行 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 ● 理想的实现是一个过程 ● 正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 之所以是一个过程，在于理想与现实的差别 过程时间的长短与理想的目标高低直接相关 理想实现过程的长短、艰巨与否取决于主、客观诸多方面的因素 对待个人理想、社会理想的实现过程人们应该有正确的认识和充分的思想准备 社会主义运动历史进程，充分印证了社会理想实现的道路是长期的、艰巨的和曲折的 （一）理想的实现是一个过程 胡锦涛在十七大报告中指出： 全党同志必须清醒认识到，实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年，巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。 “文王拘而演《周易》；仲尼厄而作 《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。” （二）正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 辨证地看待顺境与逆境（利弊分析） ◆ 迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式。 ◆ 处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。 ◆ 身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。 对待顺境与逆境的学问 不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 三、在实践中化理想为现实 ● 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础（认识） ● 坚定的信念是实现理想的重要条件（意志） ● 勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 （行为） 理想与现实之间是对立统一的关系 对立（区别） 统一（联系） 不能辨证看待理想与现实的关系导致的认识偏向 用理想来否定现实 用现实来否定理想 （一）正确认识理想与现实的关系——思想基础 理想与现实的对立 理想不等于现实；现实也不等于理想。 如果理想就是现实，理想就失去了存