红军创建时期党思政教育优良传统(二).docVIP

红军创建时期党的思政教育优良传统(二) 　　【摘要】思想政治教育工作是我们党的优良传统和政治优势。我们党从红军创建时期开始,就十分重视对红军的思想政治教育,并形成了思想教育首位、理论联系实际、干部以身作则、官兵民主平等和艰苦奋斗、不怕牺牲的优良传统。只有秉承这些优良传统,才能开创思想政治教育的新局面。 　　【关键词】红军创建时期 思想政治教育 优良传统 　　 　　思想政治教育工作历来是我们党克敌制胜的一大法宝,是我们党的优良传统和政治优势。我们党从红军创建时期开始,就十分重视对红军的思想政治教育,思想政治教育工作显示出了它的巨大威力。中国革命的胜利,很重要的一个原因在于中国共产党在革命战争年代所形成的对军队的思想政治教育的优良传统。 　　坚持把思想教育放在首位,用科学的理论武装红军 　　思想是行动的先导和动力。以毛泽东为代表的中国共产党人历来十分重视红军的思想教育,认为先进的思想一旦被人们所掌握,就会转变为巨大的物质力量,因而在红军创建之初,就把从思想理论上建设军队摆到了首要位置。在三湾改编时,毛泽东首先强调要对部队进行思想教育,重点讲清革命军队的性质任务、与国民党军队的根本区别、革命军队必然得到人民拥护和取得最后胜利等方面的道理,确立了党对军队绝对领导。通过三湾改编,强化了军队中的思想政治教育,保证了我军的无产阶级性质,从政治上、组织上奠定了新型人民军队的基础,并使革命军队建立在具有共同的革命理想和信念的基础上。井冈山斗争时期,党经常向红军战士进行共产主义思想教育,使战士们明白,他们是为工农阶级自己的解放而作战,是为了使每一个受苦受难的人民有饭吃、有衣穿、有地种、有工作,是为了推翻旧制度,建立新社会。1929年12月由毛泽东主持召开的古田会议对红军的思想理论建设作了全面深入的讨论、研究和总结,会议决议首先指出:“党内存在着各种非无产阶级思想,这对于执行党的正确路线,妨碍极大。若不彻底纠正,则中国伟大革命斗争给予红军第四军的使命,是必然担负不起来的。” ① 　　红军创建时期,我们党始终坚持把思想教育放在首位,用马列主义理论教育红军指??员树立科学的世界观和人生观,启发他们的觉悟,创造性地进行思想政治教育,因而使广大党员干部和红军战士能够在极其困难的环境中,拥有坚定的共产主义信念,保持旺盛革命斗志,取得了一次又一次的胜利。 　　坚持实事求是、理论联系实际 　　红军创建时期,在国际共产主义运动和中国共产党内,盛行着把马克思主义教条化,把俄国革命经验神圣化的错误倾向。面对那些理论与实际脱节的教条主义者,在红军思想政治教育工作中,毛泽东针锋相对地指出,必须“洗刷唯心精神”,做到不唯书,不唯上。他说:“不根据实际情况进行讨论和审察,一味盲目执行,这种单纯建立在‘上级’观念上的形式主义的态度是不对的。”②毛泽东还深入连队和乡村,召开群众座谈会、找干部、战士个别谈话,仔细调查了解部队和党内存在的思想问题。他在《古田会议决议》中提出了军队思想政治工作应当贯彻实事求是原则,并且按照这一原则,运用马克思主义基本原理,结合建党建军的实践,规定了红军的性质、宗旨和任务,建立和倡导了一整套军队政治工作的原则、内容、形式、方法和作风,为红军的发展、壮大奠定了基础。1930年5月《反对本本主义》一文首次提出了“没有调查就没有发言权”③的著名论断。毛泽东深刻地指出:“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”,教育党员干部要从“本本主义”的束缚中解放出来,明确提出了“共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”④的问题,为党的实事求是思想路线的形成初步奠定了基础。从井冈山时期起到中央革命根据地的创建,红军的思想政治教育就贯彻了实事求是、理论联系实际的原则,使红军的每一项重大政策的产生、每一次重要任务的提出都符合当时的斗争环境和实际情况。如1932年4月,红军进军漳州前,担任红一军团政治部主任的罗荣桓,召开会议教育部队遵守三大纪律、八项注意及入城的各项规定。部队进入漳州后很快赢得了广大群众的拥护。这种实事求是、理论联系实际的做法得到推广,后来在革命实践中得到发展,形成了红军思想政治教育的优良传统。 　　干部以身作则,率先垂范 　　建军初期,无论是武装起义还是建立根据地的斗争都是在条件极其艰苦、环境十分险恶的情况下进行的。毛泽东、朱德等领导干部处处以身作则,率先垂范,为战士们作出光辉的榜样。在井冈山根据地,每人每天只有五分钱菜金,粮食供应不上,灯里没有油,菜里没有盐,生活艰难到了极点。毛泽东向党中央报告说:红军中“什么人都是一样苦,从军长到伙夫,除粮食外一律吃五分钱的伙食。发零用钱,两角即一律两角,四角即一律四角。因此士兵也不怨恨什么人。”⑤从毛泽东、朱德到红军战士同吃红米饭、同穿粗布衣、同住茅草房、同睡门板床,他们还和战士一起往返一百多里挑