东源中心校2011督导自评材料.doc

东源中心校2010—2011学年实施素质教育 汇报材料 柘荣县人民政府教育督导室： 一年来，我校在上级教育主管部门及乡党委、政府的精心指导下，在名誉校长陈守榕副县长、黄攀银局长以及社会各界的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，坚持以努力创办“规范加特色”学校为办学宗旨，以培养“合格加特长”学生为教育目标，确立了“以人为本，实施个性化和谐发展教育”的办学理念，坚持科研兴校、特色立校。下面我将从以下几方面进行汇报： 一、基本情况 学校位于柘荣县西南部距县城三公里，现有7个教学班，在校生233人，并附设一所幼儿园，占地面积为9043平方米，建筑面积为9043平方米。入学率、巩固率均达100%，按时毕业率98 %，辍学率为0；幼儿在校数 25人，幼儿入学率达88.3%；共有教师64人，大专学历的40人，占教师总数的67%以上，本科6人，省级骨干教师1人，市级骨干教师9人。现有专用的实验室、仪器室、图书室、科技室、电脑室、德育室等。一年来，学校先后被授予福建省防震减灾科普示范校、省陶研工作先进单位、第七届福建省青少年科技教育工作先进单位、宁德市留守儿童夏令营基地、县“德育教育先进学校”、“素质教育先进学校”，同时，在2011年1月，我校“勇于探索自然奥秘的百草园精神”课题荣获宁德市少先队“十一五”课题研究成果“一等奖”，“百草园社团”荣获“宁德市优秀红领巾小社团”称号；县“三化”评比中荣获二等奖，圆满完成了学初所提出的各项目标任务。 我校根据县中小学实施素质教育工作督导评估指导方案、指标，以事实为依据，按A1至A4的指标和附加50分的指标，进行逐项自查，最后自评得分为A1100分、A2150分、A3490分、A4246分、附加指标为55分，总分为1041分（学校各方面的具体工作详见《自评表》）。 三、主要做法与成效 1、强化班子素质、做好模范带头作用 我校在上级领导的关心支持下，配足配强学校领导班子，结构合理，富有创新精神，有较高的理论修养和管理水平。成员之间，团结协作，充满活力。全体班子成员认真贯彻党的基本路线和各项教育政策，更新教育观念，带头学习先进的教育理念和管理政策；能很好地履行岗位职责，独当一面；能够勤政廉政，以身作则，以诚待人，能广泛联系群众，爱护教职工；能够并深入教学第一线，积极参加教学改革，起模范带头作用。班子成员实行挂班挂组制度、领班值勤制度和深入一线参与教学教研制度等。每一位班子成员深入课堂听课20节以上，都开设了讲座。经过班子民意测评，均为优秀。 我校按有关规定经上级批准校内行政机构设置，建立了党支部、工会、德育室、教务处、教研室等组织。有关部门、处室制定有岗位责任，使处室有职有权有责，分工具体明确，通力协作，共同完成教育教学管理工作。 学校讲求规范化的管理运行机制。继续坚持以“党为领导，行政为核心，工会为基础”的原则，不断提高工作实效。学校党支部继续深入开展科学发展观理论学习，加强师德师风建设，积极开展“创先争优”活动，以不断提高党支部的模范带头作用。坚持开展民主评议行风工作，继续深化社会满意工程，加强与家长及社区的沟通协调，广泛听取家长对学校工作的意见和建议。学校工会发挥其职能，积极维护好广大教职工合法权益，有计划地组织教工开展健康有益的各项活动，引导教师开展健康文明的业余生活，关心照顾有困难的教职员工和退休老教师。定期组织退休教师开展活动，认真听取退休教师对学校工作的建议和意见。 2、不断提升能力、多方位做好培训工作 （1）、继续教育。我校已经有6名大学本科毕业教师。学校继续鼓励教师参加本科班学习；与时俱进、不断更新知识，组织教师认真学习新的教学思想和新课程标准。同时，要求每一位教师根据自身情况，坚持不懈地学习业务知识，提高学历层次和学识水平。另外，组织教师参加网络远程全员培训及骨干班主任等培训。 （2）、骨干教师培养。继续加强骨干教师跟踪培养工作。我校现有省级骨干教师2人，市级骨干教师10人，县级骨干5人。我校继续开展“城乡教师课改教研活动”，聘请专家讲座，加强对年轻教师的业务指导。同时继续实行“骨干教师结对子”制度，给他们定任务，压担子，提供学习、锻炼和展示才华的舞台，促进青年教师专业成长。同时创造机会让老师们多接触、多学习，采取走出去、请进来的办法，全面提升教师教育教学水平。 3、深入教研，全方位优化教学水平 我校积极鼓励教师投身学科课题研究工作。，我们也认识到我校