【新步步高】2015-2016学年高中地理 第四章 第四节 生物多样性保护学案 新人教版选修6.docVIP

第四节　生物多样性保护 [学习目标定位]　1.理解物种灭绝的原因。2.理解保护生物多样性应采取的措施。 一、物种灭绝现象正常吗 1．生物多样性的层次：①遗传多样性、②物种多样性和③生态系统多样性。 2．物种灭绝是正常的自然现象。 (1)地球上物种数量：500万～5 000万种。 (2)分布：约3/4生活在④热带地区。 (3)物种寿命：平均约⑤500万年。 (4)自然灭绝：平均⑥1.1年灭绝一个物种。 思维活动 生物具有哪些价值？ 答案　(1)直接使用价值：指生物为人类提供了食物、能源、工业原料等物资，以及为丰富人类精神生活所提供的观赏对象和艺术灵感。 (2)间接使用价值：指其具有涵养水源、净化水质、调节气候、吸附污尘、防止水土流失、改善人居环境等方面的生态功能。 (3)潜在价值：指生物及其遗传资源潜在的价值及用途。 二、人类活动加速了物种灭绝 1．物种灭绝数量变化的趋势：⑦增加。 2．物种灭绝的种类：大部分是⑧植物和⑨昆虫。 3．物种灭绝的原因：早期的主要原因是狩猎和采集；现在主要为环境⑩污染和生态系统的破坏。 4．物种的作用：对人类的价值和在生态系统中的作用是无法估计的。 5．人类的措施：扭转物种灭绝速度不断加快的趋势，加强对生物多样性的保护。 探究点　物种灭绝的原因及保护措施 探究活动　阅读材料，分析回答下列问题。 材料一　近300年来世界物种灭绝的趋势。 材料二　自然保护区是