文化馆少儿舞蹈教学分析.docVIP

文化馆少儿舞蹈教学分析 一、选用灵活多样的教学方式 少儿舞蹈的教学对象是儿童，他们天真活泼、稚气未脱，虽然有的孩子是在家长的影响下来学习舞蹈的，也有一大部分孩子对舞蹈有好奇心，怀着玩耍的心态来学习的。事实上，舞蹈学习并不像孩子们想的那么简单，因为舞蹈具有很强的技巧性，需要具备扎实的基本功，基础训练就成了舞蹈教学非常重要的环节。但是基础训练是枯燥的、单一的，再加上少儿缺乏长时间的注意力，没有足够的耐心，刚开始学习舞蹈时没有对基础训练有足够的准备。这些因素都导致少儿在接触舞蹈学习的初期容易失去学习兴趣，会产生疑问“为什么舞蹈学习不跳舞呢？”“少儿舞蹈需要练习基本功吗？”甚至有的孩子会产生放弃舞蹈学习的想法。笔者认为，要想在少儿舞蹈基础训练中充分调动和激发孩子们的热情和积极性，不让他们感到舞蹈学习枯燥无味，老师需要从培养学生兴趣入手，而培养小孩子的兴趣，就要用样式新颖有趣的动作来吸引他们的注意力，摒弃单一的教学方式。比如，我们可以在训练中加入一些小游戏，在游戏中融入基础动作练习，避免单调、枯燥的训练方法；也可以给孩子们讲一讲舞蹈家的故事，使他们在听故事的过程中增强意志力，逐步掌握动作要领。另外，每次舞蹈训练课，老师都要教给孩子们新的动作，并对他们的练习提出新的要求，这样能够吸引学生的注意力，能让他们感到每一次的学习和练习都有新的收获，都能够体会到成功的乐趣。在孩子们掌握已学动作