同样权利同样爱护说课课件.pptVIP

1、课前准备 * * 同样的权利， 同样的爱护 1、教材的地位 2、教学目标及确立的依据 依据新课程标准的要求和八年级学生的实际，制定如下的教学目标： 知识与能力目标————了解行使生命健康权的方式，懂得享有生命健康权的同时有不得侵害他人生命健康权的义务，学会关爱他人，乐于助人的同时，要注意自我保护。 过程与方法目标————在引导学生自主探究，合作交流师生互动的过程中通过课堂讨论、小组合作等方式寻求对自己和他人生命健康权的正确态度，学会辩证的看问题。 情感态度价值观目标——--懂得尊重珍爱生命健康权，不仅是一种权利，也是一种义务，引导学生自觉尊重珍爱他人的生命健康权利，增强公民意识和法律意识，提高社会责任感和道德感。 3、教学重难点： 教学重点：正确、积极地行使生命健康权。 教学难点：关爱他人的生命与健康 一、教材分析 二、学情分析 由于初中学生年龄比较小，社会阅历不深，很多学生缺少安全健康意识，加上法制观念不强，一些人不懂得珍爱健康；针对未成年人的侵害行为时有发生，对未成年人生命安全，身心健康造成危害的隐患也经常存在，尤其要对学生加强生命健康的教育 三、设计理念 1、通过情景创设，小组合作等方式在整节 课贯彻“和谐、互动、探究、创新”的八字方针。 2、“先学后教当堂训练”的教学模式，充分发挥了学生的主体作用，让学生成为学习的主人。教师只是学