浙江省湖州市长兴县七年级科学下册 第2章 对环境的察觉 2.3 耳和听觉教案 （新版）浙教版.docVIP

耳和听觉 知识与技能目标： 1.了解耳的结构，知道耳的各部分功能，能说出听觉的形成过程。 2.了解乐音的三个特性。 3.认识噪声的危害和防止噪声的途径。 教学重点：耳的结构及功能、听觉的形成过程 教学难点：听觉的形成过程、探究两耳的功能 教学（实验）器材：耳的结构图 教学过程： 二次备课 第一课时 一、引入 1.引言：在学校或商场，你会听到别人谈话的声音，在音乐会上，你会听到悦耳的音乐；当你经过建筑工地时，常会听到震耳欲聋的打桩声。那么我们是怎样听到声音的呢？在第一节中，我们知道听觉的形成与耳有关。那么耳的结构如何呢？听觉是怎样形成的呢？ 二、新课 2.挂图或投影：出示耳的结构挂图或投影片。请同学们指着图说说耳的结构哪些部分？ 3.回答板书：一、耳的结构： 耳分外耳、中耳和内耳三部分。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、三块听小骨和咽鼓管；内耳包括半规管、前庭（内有位觉感受器）和耳蜗（内有听觉感受器）。 4.思考：耳的各个部分有什么功能？ 5.学生讲述： 6.小结板书： 二、耳的功能：外耳包括耳廓和外耳道，主要功能是收集、传入声波。 鼓膜可以受到声波的振动而振动；在鼓室内的三块听小骨相互连结。其中的第一块听小骨前端与鼓膜接触，第三块听小骨的后端与内耳接触，（振动并放大声音）鼓室有咽鼓管与咽部相连通。 咽鼓管：连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，使估摸能正