2012年度工作述职.docVIP

创质量品牌 建特色校区 ----2012年度目标考核述职报告 *****中学 ??**** ******中学现有教职员工55人，10个教学班，在校学生452人。根据我校整体规划和校内布局调整战略，****将作为以初三教学为主，全面提升教学质量主阵地。新学期以来，我校区以“创质量品牌，建特色校区”为总体目标，坚持“上质量、争荣誉、树正气、求发展”的工作原则，工作上坚持创新，管理上追求高效，教学上精益求精，目前，整个校区工作秩序井然，呈现出蒸蒸日上的良好发展势头，现将近期的工作汇报如下： 一、带好队伍，树立表率，狠抓制度落实见成效 分工明确，责任到人：由于不断调整办学思路，我校区的中层干部也相应调整，每学期开学初我校区会把教学业务、安全、法制、信访、电教、宣传、党建、招生、后勤维修、校产管理、教务、政教、科研、档案管理、年级管理、财务、综合治理、隐患排查等各项工作进行了明确分工，做到齐抓共管，人人有责。 注重积累，狠抓落实：公平公正的评价考核机制能够促进学校规范管理，促使教师安心的工作。我校区严格执行《******中学教师年度量化考核方案》。并且定期公布，上学期量化积分已经公布并且兑现奖惩，本学期过程性评价材料已经存档，为期末终结性评价积累一手资料。 领导带班，督导常态：“领导带班制”作为我校区各项工作的主导制度，带班领导从工作纪律、学生管理、校园卫生、校舍安全等方面每天进行检查、安排、督促、通报，第二天早晨例会定期通报检查情况，及时整改到位，以确保学校工作的正常开展。我校区每位领导干部不仅是工作的表率，也是教学的典范。本学期***副校长除承担学校的许多工作外还主抓初三年级的工作。并且担任初三3班的文综课程，每周二、四、六的日常值班也不放松。***主任：即教务处主任、初三年级主任（第一负责人），任初三1班的语文课，周一带班领导；****主任：即政教处主任、初二年级主任、初二全年级的地理课、周二带班领导；****主任：即教研处主任、初三年级主任（学生管理），初三2班语文课，周三带班领导等等。他们任劳任怨，常期以校为家。起到了模范带头作用。各处室、年级组分工合理，纪律严明，制度健全，运转高效。 定期碰头，共商对策：每周六下午第二节课，定期召开校区班子碰头会，对本周学校存在的问题，共同商讨对策，研究方案，部署下周工作，查漏补缺，总结得失，对校区的发展起到了积极作用。 二、明确定位，务求实效，打造质量品牌稳提升 上学期，我校中考成绩在优秀生方面取得重大突破，一中提前录取生达4人，其中我校区2人，位居同等规模学校的前列。我校的文综成绩位于全市同等规模学校的第二名。初一英语科目位居联考中同等规模学校的第二名。本学期我校基本实现了交叉办学，****校区作为初三年级的主阵地，势必成为九中对外的一个宣传窗口，成绩的好坏，关乎到学生的前途也关乎到九中的声誉，所以我们本校区定位为“质量窗口校区”。 今年初三调整到****办学，涉及到大量的工作，特别是在****就读两年的180余名学生也要中途转学到我校区，同本校区的120名学生实现重新整合编班，学生之间的融合成为初三年级一个新的挑战，30名新组建的初三教师团队在****校长和两个年级主任****、****的精心谋划和大量的细致工作下，展现出超人的凝聚力和战斗力，全体初三师生在短时间内实现平稳过渡，尽快步入正轨，为规范年级管理初三年级又制定“一日常规”，用以规范学生行为，定期发行“初三年级常规工作简报”记录年级成长足迹，召开“目标、奋斗、圆梦”动员大会鼓舞了师生斗志，师生趣味体育活动加快了师生的融合等等一项项举措，立足实际，用心良苦；10月16日，教研室一行5人到我校初三调研，魏主任对初三教师的敬业精神和学生的学习状态给予高度评价和肯定，充分体现了初三是强有力的一支能战斗的团队。 上学期，初一年级在全市统一联考中成绩受挫，很多科目成绩落后于同等学校的成绩，但是基于初一联考失利的情况下，新学期的初二年级采取非常手段，将152名学生也重新编排调整，由原来的三个班，调整为四个班，实现了小班化教学；面对年级男教师少、学生基础差的现状，初二团队不放弃、不抛弃，坚定信念，在初二年级主任王利朝及全体初二教师的不懈工作下，初二年级面貌焕然一新，教风正，学风浓已经成为初二年级的主流。初二年级的晨训也是一大特色，王主任每天的一个经典故事，蕴含着深刻的育人道理，学生爱听、乐听、用心听，为学生德育教育开启了一个示范作用。第一月考中，初二成绩喜人，各科四率进步明显，进步率达到百分之百，特别是1109班跃居整个初二年级四率排名第一名。 教学质量是一所学校的生命线，也是检验一所学校办学水平的重要指标。我们深知，没有教学质量的学校是没有生命力的。我们立足农村普招学生基础差、流失严重的实际，结合市局新