2017大学生暑期社会实践个人总结与2017大学生暑期社会实践（实习）工作方案合集.docVIP

2017大学生暑期社会实践个人总结与2017大学生暑期社会实践（实习）工作方案合集 2017大学生暑期社会实践个人总结 2017大学生暑期社会实践个人总结 该次暑期社会实践，管院青志与管院新闻中心一起走进了xx乡，以关注留守儿童健康发展为活动主旨，在xx小学进行了为期5天的主题教学活动，并在最后一天成功举办了汇报演出，为本次实践画上了圆满的句号。期间，活动的每一天都有做宣传工作，而我作为管院新闻中心的一份子，社会实践中主要负责的工作就是活动新闻写稿与拍照。 从出征仪式起，我们便用文字与相机记录下了与此活动相关的点点滴滴。犹记得7日上午将近三个小时的路途颠簸，一车人看着窗外新鲜的风景，心中都是充满了期待。而到达之后乡政府的款待更是让我们惊喜万分。小小的放松之后，大家都为接下来的教学活动做更细致的安排与准备。 第一天上课，故事课上的故事续编激发了孩子们的想象力，地理课上的天文知识讲解增强了孩子们的好奇心，而安全知识讲座则拓展了孩子们的课外必备知识。一页页精美的幻灯片，一个个形象的安全标志，让孩子们的科学素质和安全意识有了提高。团队成员为了增加孩子们的生活常识，增强他们的环保意识，第二天的科学课向孩子们科普了台风及其他相关自然灾害的小知识，让孩子们对平时生活中的现象有了更科学的理解；环保主题班会以及酵素制作紧跟环保这一当代要求，提高了孩子们对环保的认知；其间的趣味竞答也提高了孩子们的学习兴趣。同学们选择感恩作为第三天班会的主题，运用比较新颖的方式，让孩子们牢记感恩的意义。孩子们在课上学唱《感恩的心》，回忆父母对自己的点滴关怀，写成一封封稚嫩却满含爱意的信。每天抽空排练的汇演节目，终于在最后一天，给了所有人一个大大的惊喜。开场舞、诗朗诵、T台秀、小合唱、舞蹈、独唱，这些演出，都将成为xx八日行最美好的纪念。我与新闻中心另一个小伙伴轮流负责一天活动的拍照与写稿，看着一个个可爱的孩子与团队成员们从陌生到熟悉，看着每个团队成员的付出和每个孩子的成长改变，仅仅作为一个“旁观者”都充满了感动。在管理学院官网上发布的一张张照片、一篇篇新闻稿，让我觉得所有的付出都是有意义的。 时间逝去了，就不会再回来，但至少，我能用文字和照片定格住那些温暖的，感人的，闪光的瞬间。而这些，都将成为这个假期不一样的证明。 2017大学生暑期社会实践（实习）工作方案 2017大学生暑期社会实践（实习）工作方案 根据xx市人力资源和社会保障局办公室《关于做好2017年xx市大学生暑期社会实践（实习）工作的通知》要求，为扎实推进“615”人才引进计划，深化校地（企）合作，畅通引才渠道，今年暑期，我市将继续开展大学生暑期社会实践（实习）活动。现将有关事项通知如下： 一、工作目标通过广泛宣传发动，准确征集人才、项目需求，以深化校地（企）合作成果为契机，集中提供部分符合实践（实习）需求或项目研发需要的岗位，引进一批大学生来我市开展暑期社会实践（实习）活动，对部分单位提出的项目或技术难题进行研究和服务。 二、推进步骤第一阶段：岗位征集阶段（6月上中旬）。各镇区人社工作机构要通过组织动员、社会发动，广泛征集岗位需求，重点对近年来新获批或2017年待申报的市级以上就业见习（实习）基地进行认真动员及征集，主动联系合作高校，夯实活动开展的基础。于6月15日前将《xx市暑期社会实践（实习）活动岗位征集表》（附件1）由各镇区人社工作机构汇总后报我局人力资源服务中心人才工作科。 第二阶段：岗位对接阶段（6月中下旬）。各镇区、相关企业要将上一阶段已征集完成的岗位信息，积极主动与合作高校联系沟通，邀请校方派团开展活动。商定好实践团队的专业分布、学历层次、规模大小、服务时间等内容，制定出活动开展的工作方案，以实现对活动的严格管理和精准服务。请各镇区人社工作机构于6月28日前将《xx市暑期社会实践（实习）活动开展情况统计表》（附件2）报我局人力资源服务中心人才工作科。 第三阶段：实践实习阶段（暑假期间）。各镇区全面开展暑期社会实践（实习）活动，期间市人社部门将通过实地随访、电话询问等方式了解和掌握各镇区工作开展情况，并适时组织相关其他活动。 第四阶段：总结提升阶段（9月）。总结2017年大学生暑期社会实践成果，提炼工作经验，谋划明年工作计划。 三、工作要求1、各镇区要切实把大学生暑期社会实践（实习）工作作为服务大学生就业创业的重要抓手，在认真沟通的基础上，迅速启动，广泛动员。对活动期间表现突出的接收单位，要优先推荐申报市级以上就业见习基地、实习（实训）基地的评选。 2、各镇区要积极动员20**年以来已获批的xx市级以上的大学生见习、实习基地，切实开展好大学生见习、实习工作。对20**年以来，已获批的xx市级以上的大学生见习、实习基地单位，我局将按照《关于做好20**年xx市市级大学生见习基地、实习（