2017学年第一学期结束和寒假期间有关工作方案与2017学年第一学期综合教研组工作总结合集.docVIP

2017学年第一学期结束和寒假期间有关工作方案与2017学年第一学期综合教研组工作总结合集 2017学年第一学期结束和寒假期间有关工作方案 20**学年第一学期结束和寒假期间有关工作方案 全县各学校（幼儿园）、直属单位：20**学年第一学期已近期末，寒假即将开始。为使广大师生度过一个安全、健康、愉快而充实的寒假，现就本学期结束工作及寒假活动安排作如下通知： 一、时间安排1.学期结束学科教学质量评估请各校根据相关规定自行安排。 2.学期结束时间学生： （1）幼儿园：2017年1月7日（古历十二月初十，周六）（2）小学：2017年1月11日（古历十二月十四，周三）（3）初中：2017年1月15日（古历十二月十八，周日）（4）高中段学校：2017年1月19日（古历十二月廿二，周四）教师： （1）幼儿园、义务教育阶段：2017年1月16日（古历十二月十九，周一）（2）高中段：2017年1月20日（古历十二月廿三，周五）3.下学期开学时间教师报到时间：2017年2月8日（正月十二，周三）学生报到时间：2017年2月12日（正月十六，周日）正式上课时间：2017年2月13日（正月十七，周一）除高三年级可根据实际情况适当调整放假和开学时间外（但按正常假期时间不得少于三分之二），各校都要严格按照规定时间统一放假，统一开学，不得随意变更。 二、认真做好学期结束工作1.严格执行课程计划，加强课堂教学管理。各中小学要安排好期末的各项教育教学活动，进一步规范办学行为。期末复习期间，各校必须按课表正常上课，不得挤占学生活动时间，不得挤占体艺等考查科目课时，不得要求学生提前到校，不得推迟放学时间，不得要求走读生到校上晚自习，不得随意加重学生的课业负担，不得按考试成绩给学生排名。 2.客观公正评价学生，促进学生健康成长。各中小学校要按照新课程理念，不断完善学生评价办法，认真做好学生期末评价、鉴定工作。小学一至三年级不得组织区域性的学科“统测”。学生评语要全面反映学生学习和成长过程，并能激励学生不断进步，避免公式化、教条化，并力求准确、客观地对学生进行多元评价。 3.切实做好学期整理工作。各学校要组织召开全体教职工大会和班主任会，对20**年尤其是本学期的工作进行认真总结，提炼经验，分析问题，认真谋划并制定新学期的工作计划。放假前务必安排专人做好财产清理、财务整理、工作总结、资料归档等工作，认真核查盘点学校财产，做到帐、卡、物相符，并做好财产设施设备维护工作，严防财产流失。学校的假期值班表、工作总结和新学期工作重点请加盖公章后于2017年1月20日前送教育局办公室，同时报送电子稿。寒假期间的重要信息及时上报教育局办公室（电话： ）。 三、科学安排寒假活动1.切实做好 “减负”工作。各地各校要认真贯彻落实国家、省、市关于中小学“减负”工作的各项要求，科学合理地布置学生的寒假作业。提倡创新作业形式，给学生布置社会实践、体育锻炼、研究体验和科技创新等形式为主的作业。寒假期间，任何学校和教师都不得以任何形式、在任何地点组织上课、补课和变相上课、补课。教师不得到社会办学机构兼课，学校不得将校舍、设施设备等办学资源借（租）给社会办学机构搞补习。严禁学校和教师介绍或组织学生到社会办学机构参加任何形式的补习和培训活动。在落实安全管理措施的前提下，学校的计算机房、图书阅览室及运动场地、器材等资源要有计划地组织向学生开放，让学生过一个愉快充实的假期。 2.切实加强家校联系。放假前，各学校都要通过召开家长会或致家长信等形式，听取家长对学校教育教学工作的意见，向家长宣传、落实好假期的各项工作，构建良好的家校合作关系，有效地利用寒假对学生进行思想、行为教育。要组织教师利用寒假时间对留守儿童、进城务工人员子女进行家访，或与家长（监护人）取得联系，深入了解实际情况，组织对困难学生“送温暖”、“献爱心”活动，设法解决其生活和学习中的困难，关心他们的健康成长。对特殊情况的学生要开展结对帮扶，分工负责，责任到人，提前做好“控流”工作。 3.积极开展文明城市创建。寒假期间，学校要鼓励引导师生自觉践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，传播社会主义精神文明，教育师生不要参加封建迷信活动。鼓励学生积极参与志愿服务等多种形式的社会实践活动和公益活动。学校要加强与社区、家长沟通，指导家长做好学生假期学习、生活管理，为创建文明城市贡献力量。 四、切实加强安全工作1.强化安全意识。各校要从建设和谐社会的政治高度和责任感出发，牢固树立“安全第一，健康至上”、“安全工作重于泰山”的意识，切实落实人防、技防和物防措施，将学校安全工作列为期末工作和寒假工作的第一要务，抓实抓好。 2.加强安全防范。各校要在放假前，对学生进行道路交通安全、防意外伤害、防火、防触电、防煤气中毒等方面的安全教育，引导学生自觉遵