2017年特殊教育学校春游活动方案与2017年特色学校创建工作总结合集.docVIP

2017年特殊教育学校春游活动方案与2017年特色学校创建工作总结合集 2017年特殊教育学校春游活动方案 20**年特殊教育学校春游活动方案 一年之计在于春。在这春暖花开生机勃勃之时，学校研究决定开展一次春游活动。我们借春游活动的契机，让同学们走近美丽的大自然，拓展视野，增长见识，感受生活的美好，培养热爱祖国大好河山的情感。 一、时间：20**年3月24日 星期四二、春游地点：xx三、教师安排：xx 摄像：xx四、活动过程： 1、上午8：30在校大操场集合，校长做出发前讲话。 2、上午8：40步行前往科技广场按车号安排，各班有序上车。 3、到达旅游地点，听从旅行社导游或讲解员的安排参观游览下午2：00左右乘车返回。 五、春游注意事项： 1、 要听从旅行社导游或讲解员的安排，按照预定线路文明游览。 2、到了旅游地点要爱护花草树木，严禁破坏公共财物。 3、以班级为单位活动，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队负责老师的指挥中餐由学校统一安排，建议学生讲究节约，带适量的物品。 5、不随地乱扔果皮纸屑，每人可自带一个塑料袋，以便装垃圾。 六、安全保障措施： 1、在春游前，各班应召开班会，加强春游安全知识教育及强调春游注意事项。 2、班主任及跟班老师负责组织本班学生的一切活动。 3、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知班主任,有必要的要请示负责人。 5、校医要带好外伤备用药箱。 七、各班车辆安排：xx市特殊教育学校 20**年3月22日 2017年特色学校创建工作总结 2017年特色学校创建工作总结 创建特色学校，是全面落实素质教育，丰富学校文化内涵，提升学校品位的重要举措。近几年，我们密切联系县高腔传承中心和田头乡高腔剧社，并邀请国家级传承人和一些高腔爱好者到学校观摩、传授，我们还组织学生在各级组织的赛会中登台表演，深受好评。我们在教育局和中心校的正确领导大力支持下，在特色学校的创建过程中，享受到了成长的快乐。 一、为了让高腔文化再放光彩，我校主要采取了以下措施： 1、制订特色发展规划。 在对办学条件、教育环境、文化底蕴、传统优势、周边自然人文资源等诸方面因素进行科学分析的基础上，制订了切合学校实际、能深层次拓展和有利于整体带动学校发展的特色发展规划，并落实到学校年度计划、处室工作安排和教育教学工作之中。成立非遗传承基地创建工作领导机构，建立“一把手”负总责，具体工作落实到人的管理责任体系，并在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，学校各科室相互配合、形成合力，积极规划、协调、组织、实施的管理机制。 2、加强师资队伍培养。非物质文化遗产校园传承是一项全新的教育项目，教师缺乏、教材不够规范是当前“非遗”传承教学的一大难题。面对非物质文化遗产传承教学过程中存在的问题，如何扬长避短，承担起“非遗”传承教学工作的重任？一方面，学校作为“非遗”项目的传承地，主动承担传承工作的重任，成立非遗传承办公室，领导、牵头、组织部分班主任和音乐教师或爱好者练习高腔，实现由点到面的突破并出成绩；另一方面邀请当地“非遗”代表性传承人为“特聘教师”来校传授技艺；聘请剧团或剧社专业人士担任指导老师，编排节目。 3、 多方位开展“非遗”传承教学工作。 学校携手县传承中心和乡高腔剧社，对学生开展非物质文化遗产原真化、多样化的教育，以此较好地完成既保护传承非物质文化遗产，又完善学校教育的任务。一是抓好课堂教育，充分利用校本课程《高腔嘹亮》，让所有的学生认识“岳西高腔”的渊源、特征、演唱方法、技巧等；二是“非遗”项目代表性传承人掌握着最原真的“非遗”技艺，邀请传承人进校园表演高腔，并录下视频或音频，让学生零距离感受“岳西高腔”的魅力，激发学生参与学习岳西高腔的兴趣。 三是成立学生高腔表演团队，邀请、聘请高腔老师来校手把手传授技艺，并组织开展多形式的演唱活动积极开展活动，营造氛围。学校学生高腔表演组织健全，社团活动做到时间、地点、人员、内容的四落实。通过每年的“高腔进校园活动成果展示”，鼓励每位学生参加学校的艺术展演活动，使学生获得了良好的艺术实践机会，并营造良好的校园文化氛围。同时，切实做好特色学校发展的宣传发动工作，让师生、家长及社会各界了解文化特色学校建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与特色学校建设，不断扩大文化特色学校建设的影响力和覆盖面，形成合力兴特色、全员参与办特色的良好氛围。 二、 创建工作已取得的成绩1、通过校本课程《高腔嘹亮》等的进课堂，让全校师生全面认识“岳西高腔”的历史、特征和演唱方法、技法等。 2、各校以及许多老师都在认真思考并撰写论文，总结岳西高腔校园传承工作经验及创新体验，形成经典案例——《传承经典 共享文化 推进岳西高腔进校园》，论文《非遗进