“两学一做”学习教育中开展“双提双争”活动方案与“两学一做”学习教育中开展“学大联、激活力、做先锋”活动方案合集.docVIP

“两学一做”学习教育中开展“双提双争”活动方案与“两学一做”学习教育中开展“学大联、激活力、做先锋”活动方案合集 “两学一做”学习教育中开展“双提双争”活动方案 “两学一做”学习教育中开展“双提双争”活动方案 根据《xx市“两学一做”学习教育协调小组、中共xx市委组织部关于印发在“两学一做”学习教育中开展“双提双争”活动实施意见的通知》（德组〔20**〕22 号）、《中共xx城市委办公室印发〈关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案〉的通知》（xx办发〔20**〕16 号）和《xx城市“两学一做”学习教育协调小组、中共xx城市委组织部关于印发在“两学一做”学习教育中开展“双提双争”活动实施方案的通知》（xx组通〔20**〕47号)精神，现将在全局党员干部中开展“党员提素质、争当岗位标兵，支部提标准、争当发展先锋”（以下简称“双提双争”）活动，制定如下实施方案。 一、活动要求 认真落实中央和省、xx市委和xx城市委“两学一做”学习教育部署要求，紧紧围绕“做合格党员、建过硬支部、促协同发展”实践主题，以“党员提素质、争当岗位标兵，支部提标准、争当发展先锋”为活动载体，充分发挥党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，为促进全市财政事业健康发展及加快协同发展示范区建设提供坚强保障。 二、活动内容 “党员提素质、争当岗位标兵”，就是通过学习教育，提高党员政治素质和业务素质，在各自岗位上履职尽责、争当标兵。达到以下要求： （1）理想信念坚定，对党绝对忠诚，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致； （2）自觉遵守党章，严格遵守党规党纪特别是政治纪律、政治规矩和组织纪律，遵守国家法律法规，认真履行党员义务，正确行使党员权利； （3）带头执行党的路线方针政策，落实中央、省委、xx市委和xx城市委决策部署，担当作为、事业心强，对工作高度负责，创造一流业绩； （4）发扬工匠精神，立足本职，爱岗敬业、刻苦钻研，在财政系统争当业务尖子、技术标杆； （5）宗旨观念强，心系群众、热情服务，带头联系和服务群众，积极帮助群众解决实际困难；（6）群众口碑好，自觉践行社会主义核心价值观，清正廉洁，品德高尚，事迹突出，受到党员群众广泛赞誉。 “支部提标准、争当发展先锋”，就是通过学习教育，提高局机关党支部的整体功能，在促进财政事业发展及协同发展中发挥作用、争当先锋。达到以下要求： （1）领导班子好，坚决贯彻执行党的路线方针政策，践行新理念、新思想、新战略，主动向党中央看齐，自觉维护党的团结和集中统一，认真执行民主集中制，团结坚强，有较强的凝聚力、号召力、战斗力； （2）党员队伍好，党员队伍素质过硬、富有活力，充分发挥先锋模范作用； （3）服务群众好，践行党的群众路线，解决群众难题，切实维护群众利益，党群干群关系融洽； （4）工作业绩好，真抓实干，作风优良，团结协作，创造性地开展工作，在深化改革、推动发展、改善民生、促进和谐等方面取得显著成绩； （5）遵守纪律好，严格贯彻执行党章党规和各项纪律规定，坚持依法办事，廉洁勤政，得到党员群众衷心拥护。 三、活动重点 要以优化环境、服务发展为重点，健全落实党员岗位目标责任、网格化联系服务群众等制度，提高围绕中心、服务大局的意识和能力，争创一流业绩。 财政党员干部要以转变作风、提高效能为重点，健全落实党员示范窗口、简化审批环节，优化办事流程，提高服务质量和群众满意度。 通过开展活动，使党员干部精神更加振奋，作风更加务实，群众更加满意，切实树立财政干部的良好形象，为全市经济社会发展做出更大贡献。 四、活动措施 （一）扎实开展活动 结合财政工作实际，广泛搭建平台，精心设计载体，确保取得实效。一是开展“三查三看”活动。查思想，看理想信念是否坚定；查工作，看能力标准是否提高；查问题，看整改措施是否落实。通过查摆梳理问题，进一步促进党员干部思想认识到位，作风转变到位，问题整改到位，正风肃纪到位，全面提高办事效率，提升财政干部形象。 二是开展“三比三赛”活动。比业务，赛技能；比服务，赛优质；比贡献，赛业绩。通过开展评比竞赛活动，全面提升党员干部业务水平和履职能力，提升服务标准和服务质量，积极服务党委决策，争创群众满意窗口和单位。 三是开展“三评三议”活动。评能力，议公信；评窗口，议作风；评先进，树形象。强化党员干部的服务意识，增强干部联系服务群众的能力、解决群众困难的能力，促进党员干部全心全意抓服务，凝心聚力谋发展，创先争优比贡献。 （二）落实领导责任 “双提双争”活动是深入推进“两学一做”学习教育的重要载体，各党小组、各科室、局属各单位要高度重视，抓好活动开展。活动开展情况，作为年底综合考评和责任制考核的重要内容，作为评先树优的重要依据。