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??? 孙亮看《十万个为什么》这本书,每天看24页,15天看完,如果每天看36页,几天就可以看完? 解?: 设X天可以看完. 36X=24×15? ? X=1????????? 答:10天就可以看完。 10、按比例分配问题 例、?? 学校把植树560棵的任务按人数分配给五年级三个班,已知一班有47人,二班有48人,三班有45人,三个班各植树多少棵? ??????????? 总份数为?????????? 47+48+45=140 ????一班植树??? 560÷140×47=188(棵) ???? 二班植树??? 560÷140×48=192(棵) ???? 三班植树 ???560÷140×45=180(棵) ?答:一二三班分别植树188棵、192棵、180棵。 ?? 例、 从前有个牧民,临死前留下遗言,要把17只羊分给三个儿子,大儿子分总数的 ,二儿子分总数的 ,三儿子分总数的 ,并规 定不许把羊宰割分,求三个儿子各分多少只羊。 1 2 1 3 1 9 牧 民 分 羊 例、 从前有个牧民,临死前留下遗言,要把17只羊分给三个儿子,大儿子分总数的 ,二儿子分总数的 ,三儿子分总数的 ,并规 定不许把羊宰割分,求三个儿子各分多少只羊。 : : =9∶6∶2 9+6+2=17??? 17÷17×9=9?? 17÷17×6=6?? 17÷17×2=2 答:大儿子分得9只羊,二儿子分得6只羊,三儿子分得2只羊。 1 2 1 3 1 9 1 9 1 2 1 3 二、分数百分数应用题解答技巧 1、已知一个数,求它的几分之几是多少的应用题。 解题关键:准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率,然后根据一个数乘分数的意义正确列式。 关系式:单位“1”的量×分率=对应量 例:五(3)班共有42名学生。其中女生占全班的 , 女生有多少人? 全班人数× =女生人数 1 4 1 4 2、求一个数是另一个数的几(百)分之几是多少。 特征:已知两个数,求一个数是另一个数的几(百)分之几,是求分率或百分率,也就是求他们的倍数关系。 解题关键:从问题入手,搞清把谁看作“单位1”,谁就做除数。 如:求甲是乙的百分之几? 甲÷乙=百分率 甲比乙多百分之几? 相差量÷乙=百分率 13 54 例 一副扑克牌中黑桃的张数占总张数的几分之几? 13÷54= 答:黑桃占总张数的 13 54 3、已知一个数的几分之几(或百分之几 )是多少,求这个数。 解题关键:准确判断单位“1”的量,这种类型的应用题,单位“1”的量未知,根据分数乘法的意义列方程,或者根据分数除法的意义列算式,但必须找准和分率相对应的已知实际数量。 例 一张口算题,小明做了10道,是这张口算题 的 ,这张口算共有多少道? 这张口算的总题数× =已做口算题数 1 5 1 5 简单分数应用题的计算步骤: 一找 找单位“1” 二写 写等量关系式 三代 带入数量 一找 找单位“1” 1、抓关键句 男生人数占全班人数的 2 3 大米的袋数比面粉少10% 红花朵数是黄花朵数的5倍 实际产量比计划增产 3 4 2、找出题中省略的单位“1” 成本降低了20% 现在的成本和原来比,比原来降低了20% 水结成冰,体积增加 1 10 水结成冰,冰比水的体积增加了 1 10 一条水渠,已修了30%,还剩210米没修,这条水渠总长多少米? 3 、 联系上下文找单位“1” 二写 写等量关系式 (1)一本书,小明看了20% 全书页数×20%=看了的页数 男生人数占全班人数的 3 5 全班人数× =男生人数 3 5 苹果比梨的数量少40% 梨的数量×40%=苹果比梨少的数量 梨的数量×(1-40%)=苹果的数量 三代 把题中的已知条件代入等量关系式 例1: 苹果有120千克,梨的数量是苹果的 , 梨有多少千克? 1 4 1 4 关系式: 苹果的数量× =梨的数量 代入数量:120× =梨的数量 1 4 例2: 苹果有120千克,苹果的数量是梨
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