“向上”才会看见阳光与“向国旗敬礼”主题教育活动方案2篇合集.docVIP

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“向上”才会看见阳光与“向国旗敬礼”主题教育活动方案2篇合集

“向上”才会看见阳光与“向国旗敬礼”主题教育活动方案2篇合集 “向上”才会看见阳光 “向上”才会看见阳光 前几天去爬山,先是木阶,然后换成了石阶。从山脚往上看,看不到终点,总以为就在眼前。一鼓作气爬了一段,恍然发现只是换了一种视角和一种登山的角度,于是换来的是周而复始的一鼓作气,唯有向上。 到了石阶之后,就见不着阳光了,浓密的树枝已然是遮住了原本属于我们的那片天空。阳光支离破碎地映衬下来,有一种阴阴的冷。好在这石阶先是直陡陡地向上,当时心情浮躁,也没数有多少阶,估摸有40-50阶。直直地爬了那么多阶的时候,它就换了方向,平平地往旁边去了,这样的如履平地,大概是15-20阶吧!正当我们想要放弃的时候,山峰来了这么温柔的一招,于是只有坚定不移地被它牵着鼻子走了。毕竟下山去,是陡峭的险境,而向上,居然可以有轻松小憩的片刻,毫无压力地享受着刹那的平地。 换了一种角度和视角,看来也换了众游客登山的心情。若是一开始在山脚望到的是一望无涯的大石阶,那么谁也没有勇气和实力去挑战这些疙瘩头了。最后的路是循环往复,毎登一个流程,就是为了那往旁边铺开的平地。平地过了,稍作休整,又是笔直的山路。不知道爬了多久,莲 山 ~ 课 件 最后我们终于看到山顶了,山顶上有炮台,为了这解放军铸就的炮台,我们早已大汗淋漓。 达到山顶,我本来想文艺一把的,却只找到一句“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”来修饰我此刻的心境。不过已是足矣。我终究是见着阳光了,花白花白地亮眼。 想来这爬山跟我的人生很是相似。以前总看见把登山比作人生的文章,我只是嘴巴一撇,觉得矫情。而今却是默许了。若不是山峰一步步地引诱,我如何看到了炮台?人生也是这样,有平地也有凸起,平地的时候坦然,凸起的时候奋起。若是人生一直那么凸着,谁还有生还的动力?不是我们没有能力征服这些“凸起”,只是在心里就败了,若是能看到弱光,便有了见到亮光的机会。而在登山的过程中,跌倒了便是再平常不过的事儿了。没有跌倒,哪来的站起呢?那些跌倒只是一时蒙蔽了我们的双眼,拨开云雾,还是日开。 人生如登山,却不是只登一座山。有时命好遇到了是比较人性的山峰,费了些许周折,也就那么过了。只是后面的山峰,险与不险,全在一念之间。若是心中点了一盏阳光,无论是点亮梦想的翅膀还是束缚梦想的枷锁,便会一直向上吧!唯有向上,才会看见灿烂阳光。 “向国旗敬礼”主题教育活动方案2篇 “向国旗敬礼”主题教育活动方案2篇 教育局“向国旗敬礼”主题教育活动方案各直属学校、单位,各镇街中心小学:按照中、省文明办、市教育局通知精神,区教育局决定,今年“十一”期间在全区中小学生中组织开展“向国旗敬礼”主题教育活动。现将有关事项通知如下: 一、活动时间20**年9月22日至10月11日二、活动内容1.根据市文明办、市教育局等五部门《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》(x办〔20**〕xx号)要求,各学校要充分利用新中国成立66周年这一重要节点,围绕热爱党、热爱祖国、热爱家乡开展主题教育活动,引导孩子们用社会主义核心价值观引领人生航向,为实现中国梦而努力学习、奋发向上。 2.活动采取网上网下相结合的形式开展。网上,组织中小学生登录中国文明网、央视网、中国未成年人网等网站,参加网上签名寄语,学生参与率要达到100%;网下,充分利用爱国主义教育基地、红色旅游等资源,开展多种形式的教育实践活动。 三、活动要求 1.各学校要发挥职能优势,切实履职尽责,积极协调媒体做好宣传报道,并将有关文字、图片等报送中国文明网、陕西省文明网、xx市文明网、xx。 2.各学校做好此次活动资料的收集整理工作。请于20**年10月15前将学校活动方案、网上网下的活动安排、活动总结、活动图片(图片以附件1的形式报送2张)资料报送区教育局教育科汪老师处。xx市xx区教育局20**年9月22日 文明办向国旗敬礼活动方案各省(区、市)和xx生产建设兵团文明办未成年人工作处:根据中央文明办等五部门《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》(xx办[20**]x号)要求,定于9月22日至10月11日组织开展“向国旗敬礼”活动。现将活动具体要求通知如下: 一、运用新中国成立66周年这一重要节点开展活动,是未成年人培育和践行社会主义核心价值观的重要工作载体。各地要围绕热爱党、热爱祖国、热爱家乡开展主题活动,引导孩子们用核心价值观引领人生航向,为实现中国梦而努力学习、奋发向上。 二、活动要采取网上网下相结合的形式开展,在网上组织未成年人登录中国文明网、央视网等网站,参加网上签名寄语;在网下充分利用爱国主义教育基地、红色旅游等资源,开展多种形式的教育实践活动。 三、请各地文明办按照统分结合的思路,协调教育、共青团、妇联、关工委等部门,发挥职能优势,切实履职尽责,形成

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