“梦想飞扬青春起航”毕业生晚会主持词与“梯级教师队伍”培养方案合集.docVIP

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“梦想飞扬青春起航”毕业生晚会主持词与“梯级教师队伍”培养方案合集

“梦想飞扬青春起航”毕业生晚会主持词与“梯级教师队伍”培养方案合集 “梦想飞扬青春起航”毕业生晚会主持词 “梦想飞扬 青春起航” 毕业生晚会主持词【开篇词】 尊敬的各位领导、各位嘉宾 亲爱的同学们,大家…… 晚上好!(合) 时间太瘦,指缝太宽,日子像旋转木马转不停。 那一年,谁曾为我束起花香满枝,芬芳了整整一季; 那一年,谁曾为我串起泪珠晶莹,流转了春秋几度; 那一年,踏遍万水千山,风尘仆仆,在茫茫人海中遇见你,便是我最美的意外。 森林般的回忆,翠绿葱郁。琐碎得如缤纷花瓣一样的日子,你是否还记得? 我们曾指点江山,风流千古同; 我们曾写意青春,千里婵娟共; 我们曾赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。 回忆暖,思念瘦。金灿灿的夕阳瞥见了你我脸上藏不住的笑意,黄澄澄的灯光偷听了你我的秘密私语。那些真实却回不去的遥远时光,你可还记得? 你曾说,梦想如珍珠,一颗缀着一颗,珠光璀璨; 我曾说,梦想是海天相吻的弧线,吸引着一颗颗进取的心。 你曾说,因为梦想安睡在生命之花的怀里,所以我们才青春不老; 我曾说,因为青春定居在生命之树的心里,所以我们才梦想环绕。 梦想! 青春! 梦想,请扬帆起航! 青春,在今晚尽情绽放吧! 从今以后,愿你我寄梦相望,不怕梦碎了现实追不上,传说中梦想生长的远方。 青春和梦想是否被传唱,任时光画鬓如霜,只剩你我的青春天下无双! 敬请各位欣赏zd学院“梦想飞扬 青春起航”20**届毕业生晚会。首先请允许我向大家介绍莅临晚会现场的各位嘉宾、领导: …… 让我们再次用热烈的掌声向各位领导和嘉宾的到来表示欢迎! 【结束词】 让我与你握别,再轻轻抽出我的手,知道思念从此生根。浮云白日,山川庄严温柔。 让我与你握别,再轻轻抽出我的手。年华从此停顿,热泪在心中汇成河流。 是那样万般无奈的凝视,渡口旁找不到一朵可以相送的花。就把祝福别在襟上吧!而明日,明日又隔天涯。 不是所有的梦都来得及实现,不是所有的话都来得及告诉你。也许余生我们将一去千里。 青春是一本太仓促的书,转眼我们就要各奔东西。 离别后,思念是一棵没有年轮的树,永不老去。 让我在暮霭里紧紧拥抱你,请守着炽热的梦想,请将这段闪亮的日子轻轻弹唱!请,为我珍重! zd学院“梦想飞扬 青春起航” 20**届毕业生晚会至此结束,祝敬爱的老师们工作顺利,身体康健! 祝亲爱的同学们学习进步,生活愉快! 祝大家前程似锦,梦想成真!(合) 7 “梯级教师队伍”培养方案 “梯级教师队伍”培养方案 一、指导思想: 为适应我校教育事业发展的长远需要,全面推进教学改革与发展,以主题教研活动为平台,遵循小学教育教学规律和人才培养规律,采取切实有效的措施,创设教师成长成才的良好环境,建设一支符合时代要求的高素质教师队伍,为打造实验二小品牌特色学校奠定基础。 二、培养目标: 计划从20**年开始,用3至5年时间,逐步培养“梯级教师队伍”。使他们具有较扎实的教育理论基础、较新的现代教育观念、较丰富的教育教学实践经验、较高的教育教学水平、较强的教育教学研究能力,掌握现代教育技术,在教书育人,教育教学研究与改革中成绩显著,在隆尧县起示范带头作用,在邢台地区甚至更高层次具有较大影响。 三、培养措施: 1、加强理论学习,掌握先进理念。 书籍是人类进步的阶梯,“名师”的成长与发展离不开名师广泛持续的阅读。朱永新教授曾说过:“一位教师如果不善于学习,不充实自己,一切都将成为无源之水、无本之木,不要说创新超越了,可能连最起码的底气都没有”。在科技日新月异的今天,教师一天不学习就会落伍。全体教师要结合“主题教研工作”认真开展学习研究活动,不断提高自身业务素质。 2、学习名师,研究名师。每位教师要收集本学科著名特级教师的教学实录和教学录像,反复阅读反复观看,研究名师的课堂结构、教学方法、教学技巧和教学智慧。听名师讲课录像代替个人听课数量要求,但必须有听课记(教研组和学校组织的听评课等除外)。 3、在课堂上苦练内功 课堂是教师专业成长的根基,是教师提升教学艺术的“试验田”,每位教师都可以大有作为。好课是“磨”出来的,“实践出真知,实践长才干”。众多“名特优”教师的成长历程无一例外地表明,他们是在课堂拼搏中“学会教学”,在课堂实践中“磨练本领”,求得“真经”。教师独到的教学技巧,教育教学能力的提高都在课堂实践中积累起来;新的教育观念,新的教学方法的形成也只有在教育教学实践中逐步形成和确立。每位教师都要多听课、评课、磨课、研课,在课堂上下功夫、做文章。在经常性的听课评课中揣摩和学习他人的先进做法,取长补短;在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧,在长期的“摸爬滚打”中使课堂艺术达到炉火纯青的地步以主题教研为课题研究平台,在充分学习和分析的基础上确定个人研究主题,扎实开展研究,努力把自己培养成研究型教师。 5、“走出去、请进来”

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