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研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 长白山 内蒙古 初级中学 政治 义教初中 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场）； （2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论） 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 培训中我学到了新的教育理念，新的思想；感悟到了如何提高课堂的有效教学性；如何管理好学生；怎样做好学生的心理健康问题；怎样进行案例研究等内容。通过学习我树立了全新的教育理念，充分运用全新教学模式。提高了备课能力。从中我获益匪浅。并运用到实际教学中，利于教学活动的开展，创设了良好的教学氛围，充分体现了学生的主体性和自主、合作的学习特点在课堂上师生之间的思想能得到充分的交流，情感也得到广泛的沟通。在民主的教学课堂中，学生的学习兴趣高、积极性强，同时能力也得到培养。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 如何提高课堂学习效率？ 如何才能让学生喜欢上政治课？ 课堂教学中突发事件的处理。 课堂教学众多媒体的运用。 怎样解决工学矛盾? 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 培训中通过观看视频、文本资料、拓展资源等认真学习，从中吸取了不少经验，丰富了自己的业务知识，获取了现代教育教学技术的信息，更新观念紧跟时代步伐使自己更加适应当前教育改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。 大赛活动的收获 您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称） 参加了案例大赛活动，题目是：《换位思考与人为善》教学设计 2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） 《人生难免有挫折》课件 3.（简单说出打动您的理由） 课件制作精美，现代先进教育技术运用娴熟。 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 提出的问题是：真、善、美与假、恶、丑绝大多数学生是能够区分理解的，但日常生活中他们还是会“明知故犯”做错事，改变这种状况有哪些有效的方法。通过培训学习进一步认识到，要坚强自身修养，尊重、关爱、理解学生，在实践中去探索总结。 实践活动与学习反思 岗位校本实践活动 “五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。 （1）（请您写出您备的这节课的名称。） 《换位思考与人为善》 （2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？） 信息技术融入政治课的教与学。 （3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可） 1.课件制作精美适用，问题设计有启发性。 2.巩固练习时间较少，不利于强化重点。 （4）（这节课您觉得哪里可以再改进？） 1.材料选取不可过多，要精炼有典型性。 2.练习题的题型要灵活多变。 （5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。） 《平等尊重你我他》 学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 生源的城乡、地区差别给我们运用先进教育技术、先进