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社区教师工作总结　　20XX，在教师进社区活动的建设中，我们坚持四个原则，建立和完善三个机制，立足建设，不断创新，努力打造社区教育特色的教育品牌，使社区教育真正成为精神文明建设的重要阵地，成为提高市民综合素质、推进学习型城区和和谐城区建设的有效载体，成为终身教育体系的重要组成部分。现将工作总结如下：　　(一)以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动。文明市民学校以文明礼仪和道德养成为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。学雷锋日我们组织开展知识宣讲活动，组织大学生志愿者文明礼仪宣讲团进社区活动，通过培训，使市民了解和掌握做文明市民的基本礼仪知识。还以懂礼仪、讲文明、争做文明如皋为主题，开展了沈阳社区文明过春节，从而进一步推动了我街道文明礼仪教育活动的深入开展。　　(二)以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，大力开展社区未成年人思想道德教育与实践活动。社区教育，把青少年校外德育教育作为工作重点，制定了沈阳社区关于加强青少年德育教育的意见，把这项工作列入了社区教育教学的工作计划之中：成立了加强未成年人校外思想道德教育领导小组、制定了未成年人校外思想道德教育教学计划、大力开展了未成年人校外思想道德教育与实践活动。针对未成年人特点，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像慰问孤老活动、青少年才艺竞赛、组织