初中语文九年级《26．曹刿论战》教案附课时作业优化设计.docVIP

26．曹刿论战 （左 传） 教学目的 1．朗读背诵文言课文。 2．积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。 3．理解文章大意和写作特色。 重点难点 l．重点 1）朗读背诵文言课文。 2）积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。 2．难点：理解文章大意和写作特色。 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一、预习 1．查字典，读准下列加点字的读音。 刿（gui4）孚（fu2) 辙（zhe2） 轼（shi4 遂（sui4）盈（ying2 ） 靡（mi3） 玉帛（bo2） 鄙（bi3） 2．查字典，对照课文注释，翻译课文。 二、导入 1．作家作品简介 本文选自《左传》（左传）传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编 写的编年体史书。记事起于鲁隐公元年（前722年L止于鲁悼公四年 （前453年人记载这一时期（春秋时期）各诸侯国的政治、经济、军事J 交、文化等方面的情况。书中保存了大量古代史料，文字优美，尤善于 描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动描写表现人物的性格特 征，对后代散文的发展有很大影响。 2．长勺之战的背景 齐国襄公无道，在位时发生内乱。襄公兄弟多人，公子纠的母亲是 鲁国人，他就逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒。庄公8年（前686 年秋，齐国人杀死襄公，立公子无知，庄公9年（前685年〕无知又被 人杀死。于是，纠和小白争着回国。小白设计先到，做了国君，就是鼎 鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公。齐国要杀公子纠，在乾…qian2时（地 名）打败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠。纠被杀后，齐军就 出动，在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成为我国 历史上著名的以弱胜强的战例。 三、正课 1．朗读课文．要求读准语音，注意节奏和重音，读得流畅，有感情。 2．请学生翻译第二段，注意以下词语的解释。 [十年春]鲁庄公）十年的春天。（提示：凡时间，不必强记年号，也 不必换算成公元纪年） 【伐】攻打。【我]《左传》是根据鲁史写的，所以称鲁国为“我”。 【请］请求。【见］接见。 【肉食者］吃肉的人，指居高位、得厚禄的人。 ［间］jian4，参与。 【鄙］鄙陋，这里指目光短浅。 【何以战］就是“以何战”，凭借什么作战？以，介词，凭，靠。 〔安】有“养生”的意思。 【弗］不。【专1独自专有。 [必以分人]就是“必以之分人”，一定把（它）分（给用人。人，这里 指的是一些臣子。 【对］指臣对君说话。 【偏 同“遍”，遍及。 [牺牲玉帛］古代祭祀用的祭品。牺牲，指猪、牛、羊等祭品。帛，丝 织品。 [加]虚夸，这里是说以少报多。 【信】信实，意思是对神说实话。 【孚】为人所信服。 【福I动词，赐福，保佑。 【狱】案件。 【虽］即使。 【察]（—一）明察，弄清楚。 【情】实情。 【忠之属也]这是）尽了本职的一类（事情人 忠，尽力做好本分的 事。属，类。 [可以一战]就是“可以之一战”，可凭借（这个条件）打一仗。 【请]请让我。[从]跟随，跟从。 3．请学生翻译第2段，注意以下字词的解释。 【乘】乘坐一辆战车。 【长勺】鲁国地名。 [鼓]动词，击鼓进军。 【败绩］大败。 [驰］驱车（追赶）。 【辙]车轮滚过地面所留下的痕迹。 [拭]古代车子前边的横木，供乘车人扶手用。 [遂］于是，就。 [逐]追赶，这里有追击的意思。 4．请学生翻译第3段，注意以下字词的解释。 [既克］已经战胜。既，副词。 [故］原因，缘故。 【夫］句首发语词，表示议论或说明，没有实在意义。 【作】振作。 ［再］第二次。 【盈］充满，这里指士气正旺盛。 【测］推测，估计。 【伏］埋伏。 【靡］倒下。 5．请学生全文翻译。 6．朗读课文，争取当堂背诵。 四、小结 1．古今词语 伐（ 古义：讨伐，攻打 齐师伐我 今义：砍伐 间 古义：参与 又何间焉 今义：中间 鄙 古义：鄙陋，目光短浅 肉食者鄙 今义。卑鄙 牺牲（ 古义：指猪、牛、羊等祭品 牺牲玉帛 今义：为了正义的目的舍弃自己的生命 加 古义：虚夸，以少报多 弗敢加也 今义：增加 信 古义：信实，诚实 必以信 今义：书信 狱 古义：案件 小大之狱 今义：监狱 虽 古义；即使 虽不能察 今义：虽然 再 古义：第二次 今义：表示事情或行为重复 忠 古义：尽力做的本分的事 思之属也 今义：忠诚 2．词性活用 福 名词用为动词 赐福 神弗福也 鼓 名词用为动词 击鼓进军 公将鼓之 3．通假字 编 同“遍”，遍及 小惠未偏 4．一词多义 请 请求 曹刿请见 请让我 战则请从 从 跟随 战则请从 服从 民弗从也 故 缘故、原因 公问其故 所以 故克之 5．虚词 以 凭 何以战 把 必以分人 之 代词 指这件事 肉食者谋之 助词 的 小大之狱 代词 他，指曹刿 公与之乘 6．句式 1）判断句 夫战，勇气也。作战（是靠）勇气的。 2）省略句 再而