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王晓琳案例的撰写与评析2011/5/19 河南?王晓琳?2011/5/19?20:06:22我是一名普通的教师，普通的班主任，十六年的教龄，十年的高中班主任管理经历，在班级管理中遭遇形形色色的问题，学生的，家长的，最致命的是成绩，，不断的被量化，被评比，被谈话，说实话每一天都是提着一颗忐忑不安的心来学校，反思自已不当之处，战战兢兢小心谨慎，依然不能打造一个神话班级。我很惭愧，今天我把我自已的一点不成熟的做法与大家交流，敬请大家批评指正。?河南?王晓琳?2011/5/19?20:07:31诗人瓦当说，每个人都是一座孤岛。班主任的职业其实是一个严重的高危职业，班主任就象长途车司机，每天上路，但你永远不知道前方会出现什么样的路况，会遇到什么的问题，会有什么样的乘客和你同行。??十年的班主任工作，让我感觉，在班级管理中，做为一个集体我们大部分时间和精力都放在促使班级蓬勃向上，取得优秀的成绩而奋斗不息，战斗不止。但是班内也会产生部分孤岛，那些由于各种原因无法顺利和班级整理交流的孩子成为被我们遗忘的一部分。??消融班级的孤岛，班级才能和谐，我今天侧重于分析班主任应具备案例分析能力，具备专业发展意识。河南?王晓琳??20:09:30我今天主要是从案例入手，交流一下我个人的一些做法，下面我先提供我个人处理的几个案例，河南?王晓琳??20:10:02?案例一??：《凤凤的故事》—感情危机案例1、案例背景：?凤凤是我带高中艺术特长实验班时一位学舞蹈的女孩子。出色的长相，逼人的才气使凤凤很快引起师生的关注。一次我在教室门口，外班一位男生托我给凤凤送一封信，男生走后我看了这封信，是一封感情信。原来他们在谈恋爱，后来我了解到的情况让我很是震惊，他们发短信息能发到晚上一两面三两点，有时会通宵不睡觉，不仅影响了学习，而且给班级带来不良的影响。