北魏政 治和北方民族大交融13页.docVIP

第课 北魏政治和北方民族大交融 教学目标 1．知识与 (1)掌握淝水之战的基本史实，了解东晋取胜的原因。 (2)通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题能力。 通过本课的学习，比较系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实，为进一步了解我国古代历史上民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。 ．过程与方法通过创设情境，把历史与现实联系起来，具体分析民族融合的表现、分组对比回答、讨论等方法，化难为易，从而轻易突破难点；学生理解和掌握孝文帝的改革措施，引导学生形成正确的民族观，从而顺利完成教学目标。 ．情感态度与价值观 通过本课的学习，培养在民族问题上的正确观念，认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现融合的前提条件。 通过本课的学习认识到北魏孝文帝改革所推动的北方民族大融合是符合时代发展潮流的，从而初步树立维护民族团结和祖国统一的历史价值观。 教学重点和难点 重点：北魏孝文帝的改革措施、北方地区的民族交融 难点：正确认识民族大融合的含义 [教学设计思路] 1．教材分析 222 年，魏、蜀、吴形成三国鼎立之势。280 年，西晋短暂统一。316 年，西晋灭亡，国家重新陷入分裂。南方先后历经东晋和南朝时期。北方进入少数民族政权统治时期，先后经十六国和