15、2电流和电路.docVIP

九 年级 科 目： 物理 合作探究 学案 主备： 康丽萍 时间：2013 年9月27日 姓名： 班级： 学习内容：15.2电流和电路 师：教学设计 用电器： ,工作时能量的转化情况 。 开关：______________。导线：____________________。 2、学习画电路图 （1）、我来学画电路元件符号： 开关 干电池 灯泡 电动机 电阻 电压表 电流表 滑动变阻器 （2）画出图15.2-1中各电路的电路图。 3、电路的三种状态： 甲 乙 丙 丅 (1)通路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流； (2)断路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流； (3)短路：电源短路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流；用电器短路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流； 三. 展示反馈：（大胆亮出精彩的你） 1．一个完整的电路是由在电路中的提供电能的____、消耗电能的____、控制电路通断的____和____组成。 2.电荷的________形成电流。把________ 的方向规定为电流的方向。 3、电路中有持续电流的条件： 和 4．电路中有电流时，（ ） Ａ一定是正电荷发生了定向移动。Ｂ．一定是负电荷发生了定向移动。 Ｃ．一定是正、负电荷同时向相反方向发生了定向移动。 Ｄ．以上说法都不对。 四、拓展提升： 你知道手电筒的构造吗？观察手电筒的构造，画出它的电路图。 学习目标：1、知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。2、认识电路的最基本组成及组成部分的作用。3、会画简单的电路图。 学习重点：认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图， 学习难点：根据电路图连接电路和根据电路画电路图。 一、自主学习。（相信自己，你能行） 1、分组做课本上的图15.2—1实验，并思考思考下列问题。 实验表明：要想让用电器工作，必须要有 ，还要 2、电流的方向： (1)物理学中规定： 规定为电流的方向； (2)导体中电流的方向与 电荷定向移动的方向相同，与 电荷定向移动的方向相反。 (3)电源外部电流的方向是 ； 3、下面两个电路中，哪个发光二极管发光？ 实验表明：发光二极管具有 导电性，电流只能从二极管的 极流向二极管的 极。 二. 小组学习：（合作共赢） 1、（1）、结合你连接的电路，说出电路的基本组成： ； （2）、试交流讨论电路各部分的作用： 电源： ，工作时能量的转化情况是 。 5．下列各种器件，都是用电器的是（ ） Ａ．电池组、电灯、录音机 Ｂ．日光灯、电风扇、电视机 Ｃ．开关、插座、洗衣机 Ｄ．电源、电线、电饭煲 6、下列说法中正确的是：（ ） A、用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 B、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源 C、电源是使电路中有持续电流的装置 D、用手电筒照明时，电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极 7、 如下图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ） 8、如图2所示的连接的电路中，能够使灯泡亮的电路是（ ） 师：教学反思 一、自主学习。（相信自己，你能行） 1、阅读课本“内能”部分，思考 1）为什么分子具有动能？为什么分子具有势能？什么叫内能？内能的单位是什么？ 2）什么样的物体具有内能？为什么？你认为物体的内能与温度有什么关系？ 2、阅读课本“物体内能的改变”部分，思考： 1)热传递发生的条件是什么？发生热传递时，物体的内能如何变化？ 2）什么叫热量？热量的单位是什么？用热量如何量度物体内能的改变？ 二. 小组学习：（合作共赢） 1、演示：如图13.2—5甲所示的实验中，当活塞迅速地压下时， 观察发生的现象