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2013年推普周活动总结 龙凤区刘高手学校 说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。我校在第16届推普周宣传活动中本着“全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。”的指导思想，根据《大庆市第16届全国推广普通话宣传周活动方案》的要求，结合学校实际在推普周活动期间，做到大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的、有意义的活动，让全体师生在活动中体验，体验中华文字规范的魅力，在活动中学习，学习中华文化的精髓，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好的效果。下面将本次活动总结如下： 一、加强宣传，营造活动氛围 我校按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。 1.校内宣传，提升师生的认识 9月11日，我校在操场上向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义。让全体师生认识推广普通话的重要意义，知道普通话是我们共同的语言，向全体师生们倡议积极参加“全国推广普通话宣传周”活动，要求老师上课正确使用普通话，学生间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平。 2. 宣传走出校园，深入群众 学校成立宣传小分队，走进社区、工厂以及服务网点，向广大群众宣传使用普通话书写规范字的意义。学校印传单500多份，让学生在放学路上进行下发。制作标语条幅悬挂在路口、村屯赶集的场所向社会进行宣传。 二. 健全具体的推普宣传制度。 根据《第十六届全国推广普通话宣传周活动方案》要求，我们制定了规划，明确了目标，制定了措施，健全了制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。 (1)把使用普通话教学纳入教师评估标准; (2)教师评定职称或任期考核也把推普工作作为考核条件; (3)把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容; (4)在评选优质课，评选先进教师时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。 三、精心组织，推进活动开展 （一）开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。 1.学校规定全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。 2.开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，杜绝在公共场合使用方言的习惯，养成讲普通话的习惯。 3.在学生中开展讲普通话写规范字比赛。各班由班主任组织，每个班级都开展一项活动，有诗歌朗诵比赛、演讲比赛或写字比赛等，在全校范围内掀起推普热潮。 （二）开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。 1.学校要求教师的教学计划、备课笔记等的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正。教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。 2.在“推普周”期间，每个班级都出了一期宣传语言文字工作的专题板报。 3.各班根据班级的实际开展了相应的活动。成立了“啄木鸟小分队”调查班级、学校的用字规范化情况，对本校校园用语用字环境进行一次全面的清理、整顿，以此规范师生用好普通话和写好规范字。此外，各班语文老师还在学生写作之前让学生畅所欲言，先把要写的内容说通顺了再写，进一步培养学生的说、写能力。活动内容适合学生，并能寓教于乐，因此受到了广大学生欢迎。 （三）对我校开展的“晨读一刻、午书十分”活动起到助推作用。早课前的读书一刻钟活动更加认真规范；每天的上第一课前进行指导练字活动更加活跃有效果。 四、师生协作，活动初见成效 通过推普周活动，学校的全体师生进一步明确推广普通话和使用规范字的意义，学校教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的普通话交流意识更加明确。教师的板书更加漂亮了，学生书写的水平也在不断地提高。 五、存在问题及措施 ⒈极个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。 2.一年级学生的普通话讲得还不够标准，汉字写的不够规范，有待于逐步训练和提高。 推普活动是一项持续、长期的工作，我校将以全体师生“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”为目标，持之以恒地开展好这项工作，不断提高学校的语言文字工作水平，不断地向周围人口宣传下去。