“小型局域网组建与调试”引导文1.docVIP

“小型局域网组建与调试”引导文1.doc

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“小型局域网组建与调试”引导文1

“小型局域网组建与调试”引导文 学习领域 列车网络信息系统的调试与维护 学习情境1 小型局域网组建与调试 班  级 动车123班 姓   名 张学武 学习小组 4组 工作时间 4学时 任务描述 组建一个小型局域网。 通过本学习情境的学习,要求学员具备以下能力: 1.专业能力: 了解网络的功能、网络的组成 掌握通信的概念、数据通信的类型、性能指标、通信形式 掌握数据传输的方式及相关技术 理解数据交换的方式及原理 认识各种硬件设备,了解其作用及适用场合 掌握拓扑结构的种类,学会分析和绘制网络拓扑结构图 能进行网络连通性测试 掌握不同类型网络的介质访问冲突控制方法及原理 了解局域网组建中相关的施工规范与安全操作规程。 2.方法能力: 学习方法 逻辑思维能力 分析能力 创造能力 解决问题策略 制定工作计划 获取信息 运用理论知识能力 3.社会能力: 团队工作 批评能力 交流能力 组织能力 协调能力 引导文 【资讯】 (一)看网 1.参观机房局域网,将下图中的硬件设备填入表1-1。 表1-1 设备 设备名称 设备位置描述 设备1 网线 用于连接设备上网 设备2 网络适配器 进行串并行转换 设备3 终端 用户进入网络所用的设备 设备4 集线器 用于对接收到信号进行放大 其它设备 路由器 指把终端与接点蔌主机连接起来的线路 其它设备 交换机 用于电信号转发的网络设备 (二)用网 1.使用网络完成如下任务: (1)收发邮件 (2)聊天 (3)搜集网络连通性测试命令----ping命令的使用方法;搜集IP地址的查看及修改方法;搜集网组建的相关规程及安全操作规范。 (4)在本机建立以自己学号后两位+姓名命名的文件夹,将搜集集到的材料保存到所建立的文件夹,下课时,将文件夹上交到服务器上指定位置。 (5)查看自己机器的IP地址,测试与教师机的网络连通性。将本机的IP地址改为123.123.学号后两位.123,再次测试与教师机的网络连通性。观察结果有什么不同,并上网搜索资料,查找原因,将观察的结果填入下表。 表1-2 IP地址 连通性 原因 修改前本机IP地址 192.168.1.29 不连通 没有与IP相匹配 教师机IP地址 192.168.1.102 连通 与IP相匹配 修改后本机IP地址 192.168.1.103 连通 与IP相匹配 (6)结合你参观机房的具体情况,并上网搜索资料,将结果填入下表: 表1-3 网络的组成 硬件 网卡、网线、集成器和交换机、输出设备 软件 程序设计语言、操作系统、语言编译 网络的功能 资源贡享、通信功能、其他功能 2.体验网络,思考如下问题,完成表1-4: 表1-4 是数 据通 信吗 通信形式 模拟--模拟 模拟----数字 数字-----数字 数字-----模拟 通信方式 1.单工 2.半双工 3.全双工 特点相(相同的形式特点只写一次) 数据传输方式 1.串行通信 2.并行通信 特点 (相同的形式特点只写一次) 节点连接形式 1.一对一 2.一对多 3.多对多 广播 不是 通信形式 单工 串行通信 传播范围广 一对多 对讲机 不是 通信形式 单工 并行通信 近距离使用 一对一 计算机 是 数字-----数字 全双工 并行通信 信息容量大 多对多 QQ聊天 是 不填 不填 不填 使用快捷 不填 电话 是 数字-----模拟 半双工 远距离通话 一对一 搜索资料 是 不填 不填 不填 速度快 不填 拨号上网 是 数字----模拟 不填 不填 信息量大 不填 收发邮件 是 不填 不填 不填 简单便捷 不填 3.我们从一个城市到另一个城市,如果没有直达车的话,通常只能采取中途换乘的方式。你和国外的朋友进行时,你们之间的数据是如何在多个通信系统中传输的?是数据直接从你这一端直接送到国外你的朋友那里的吗?如果不是,那么,怎么实现数据的交换与转发?有哪些数据交换方式? 试分析你参观的局域网中主机之间的相互通信,用的是什么样的数据交换方式? 答:因为国内和国外是远距离,所以可以选择串行通信数据传输方式进行多个通信系统的传输。数据不是直接从我这一端直接送到国外朋友那里的。我这的数据一位一位在

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