杨政红的论文.docVIP

浅谈怎样培养学生良好的书写习惯 1、给学生展示通用格，介绍其优越性 通用格融会了传统习字格的精华，并结合现有习字格的特点，在传统田字格、米字格的中间加上一个中宫，（九宫格中心——宫叫中宫）。因其可以临摹口字格、田字格、米字格和九宫格等习字格，故称“通用格”。又因起其囊括了汉字的全部结构、图画，又称“结构格”。 2、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯.学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。为了达到这一目的，我的做法是：　　? （1）通过背儿歌，使学生对正确的坐姿、执笔姿势了如指掌。 字串1 字串1 2）引导学生体验。对于学生们经常出现的坐姿和执笔姿势问题采取长抓不懈。尤其重要的是应引导学生亲自体验，自悟问题的缘由，方能收到事半功倍的效果。如：过去抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为什么要“三个一”，学生就不得而知了，常常难以坚持。现在，我把工作做到细微处。先让他们采用不正确的执笔姿势写字，即手指靠近笔尖，学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体就得往前倾，头向左偏，时间久了，学生感到很不舒服。在这时，我及时告诉学生这种姿势不仅人易疲劳和造成颈椎肌肉疲劳与疼痛，而且容易造成近视和脊柱弯曲。然后再让学生将手指放在离笔尖稍远些，大约三厘米的地方，他们就能感到腰板可以挺直了，胸部就能