修改病句专题复习1112.pptVIP

考情调研 纵观近几年的中考试题，几乎各省市对辨析、修改病句均有考查。一般设1道题，分值2~4分。 命题趋势 设题热点：命题者往往把病句放在具体语境中让学生自己辨别、修改、注重实际运用。 题型设置：一是辨析病句，以选择题为主，这种形式占绝大多数。二是修改病句，以主观题形式出现。 教学目标： 1.了解基本语法知识，能识别并修改病句。 2.掌握病句基本类型及修改技巧。 3.能准确修改病句。 常见病句类型： 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱，句式杂糅 表意不明 不合逻辑 2.下列句子中，有语病的一项是： （2015.兰州） A.羊年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。 B.学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。 C.在8.1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。 D.熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 3.下列句子中没有语病的一项是： （2015.甘肃省） A.在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中，林丹战胜中国香港选手魏楠，闯入男单16强。 B.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。 C.我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策，激励学生长期积极参加