第六小学综合教学楼建设项目可行性研究报告汇.doc

第一章 总 论 1.1项目背景 1.1.1项目名称： 白银区第六小学综合教学楼建设项目。 1.1.2建设单位概况： 白银区第六小学位于白银市市区东北角，前身为中国有色总公司第二十一冶金建设公司第一小学，始建于1965年。70年代，学校曾经设有初中班4个，小学教学班24个，学生达1500人左右，是城区办学规模较大的学校之一。学校曾多次被评为二十一冶建设公司、二十一冶教育处先进单位，1997年被评为“白银市德育工作先进集体”，2000年被评为“白银市教育系统先进集体”，2001年被评为“白银市教育质量管理先进学校”。近年来，由于企业连年亏损，经济效益滑坡，2004年宣布破产。在企业无力继续办学的情况下，学校于2004年8月移交白银区政府管理，现更名为白银市白银区第六小学。区六校现有教学班7个，教职工27人，在校学生181余人。目前主要承担原二十冶职工子第，二十一冶下岗职工子第，以及进城务工人员和周边居民子女的小学教育。学校占地11000平方米，教学楼建筑面积1760平方米。现有教室15间，以50人\班计算，可容纳750人。学校设有电教室、多媒体教室、实验室、图书室、活动室、校园广播网等基本教学场所和设施。 多年来，区委、区政府高度重视教育事业发展，始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴区”和“人才兴教”战略，改善农村学校办学条件，扩大普通高中招生规模，创建优质示范学校，积极推进人事制度、分配制度和基础教育课程改革，大力实施学校布局调整工程、平安校舍工程、教育形象工程和教师继续教育工程，促进了各类教育的持续健康发展。 屋面工程质量验收规范》GB50207-2002； 5、《建筑工程设计文本编制深度规定》工程建设标准强制性条文《房屋建筑部分》(2002年版)《国务院关于促进资源型城市可持续发展若干意见》(2008)38按照全面建设小康社会的目标要求谋划教育全局、规划教育未来，推进教育创新，全面实施素质教育，加强教师队伍建设，加大资金投入,努力改善办学条件，促进了全区教育事业全面、协调、持续发展。白银市教育事业“十一五”发展规划白银市教育事业“十一五”发展规划学校布局结构调整规划是教育基建工程的前提条件，教育基建工程是布局结构调整规划实现的有力支撑，要认真编制好教育基建工程规划，大力推进学校布局调整，满足人民对优质教育的需求。要规范学前教育的办学行为，学前教育要“政府主导、社会参与、公办民办并举”。要大力发展职业教育，推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题。白银区位于甘肃中部、白银市西部，黄河上游中段，地理坐标介于北纬36°14′38″至36°47′29″、东经103°54′24″至104°24′55″之间。西与兰州市皋兰县接壤；南临黄河，与榆中县青城乡及靖远县平堡乡隔河相望；东与靖远县刘川乡毗邻；北与景泰县中泉乡为界。辖区东西长约47公里，南北宽约60公里，总面积1372平方公里。地处陇西黄土高原西北边缘，地形总趁势西北高，东南低，平均海拔1946.5米。白银区属中温带大陆性干旱、半荒漠气候区，总的气候特点是四季分明，光照充足，干旱多风，降雨稀少。多年平均气温8.07，日极端最高气温37.3，最低气温-26。年均降水量198毫米，年均蒸发量1997.1毫米。太阳年均辐射量141千卡/平方厘米。累年平均大风日数51.6天。年均无霜期183.8天。白银区是汉族聚居、少数民族散杂居的地区，有汉、回、满、蒙、土家、苗等22个民族，总人口27.78万人，其中城市人口20.92万人，农村人口6.86万人。除汉族以外的21个少数民族人口4817人 ，占全区总人口的1.73%。区内有道教、佛教、伊斯兰教、天主教和基督教五个宗教，除道教之外，其他各教均系国际性的宗教。境内有丰富的自然资源。已探明的金属和非金属矿藏有铜、铅、锌、金、银、锰和石灰石、石英石、长石、芒硝、沸石、麦饭石等30多种。凤凰山有色金属开采业，有文字记载的历史可追溯到宋代。600年前的明代，白银厂采矿工人最多时达3000多人，有日出斗金之说。白银这个响亮的名字，那时已传遍整个西北。白银区交通极为便利。南邻兰州，北通宁夏、内蒙，西经河西走廊直达新疆，东连陇东。包兰铁路贯穿境内，3条国家级公路、2条省级公路和乡村公路纵横交错，四通八达。白兰高速公路建成通车，市区距兰州中川机场仅70公里。属中温带大陆性干旱、半荒漠气候区，总的气候特点是四季分明，光照充足，干旱多风，降雨稀少充分利用自然地形、地貌，依托学校悠长的历史文化渊源，根据地形及条件，因地制宜地有机组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境自然地融合在一起，创造人文与自然和谐一体的校园环境。 注重校园空间环境的设计，为师生提供不同层次、不同形式的交往聚合场所和活动空间。 、严格执行国家有关防火等设计规范，从