基于手机的移动学习课程设计与开发分析——以英语移动课程为例-design and development analysis of mobile learning course based on mobile phone —— taking english mobile course as an example.docxVIP

前言  PAGE 5 前 言 一、研究背景及研究意义 （一）研究背景 远程教育也称为远距离教育（Distance Learning），是指师生凭借媒体所进行 的非面对面的教育。迄今以来，远程教育经过了三个阶段的的发展。纵观这三个 阶段，远程教育的发展与信息技术的发展密切相关，可以说每一次信息技术的发 展都会很大程度上推动远程教育的发展。譬如，19 世纪中期的第一代的远程教 育——函授学习，得益于纸张和印刷术的发展，正是由于纸张和印刷术，记录并 传播文化的文本才得以产生；20 世纪 80 年代的第二代远程教育——广播电视教 育，得益于电视、录音和录像等信息技术的发展，正是由于电视、录音和录像等 的发展才使学习者可以在家里或者工作场所收看教师的讲课过程；20 世纪 90 年 代的第三代远程教育——现代远程教育，则得益于计算机多媒体技术的发展，正 是由于计算机多媒体技术的发展，学习者才能够通过网络获得及时丰富的学习内 容。20 世纪末 21 世纪初，手机作为一种通信工具迅速普及。而人们也逐渐意识 到手机作为信息技术的又一发展，可能引起远程教育新的发展阶段。 基于此，近几年关于移动学习的研究成为热点之一。作为教育技术领域的一 员，作者更加关注移动学习课程的开发。由此，作者选择了本课题，具体选题理 由如下： 1、硬件技术已经成熟 以手机为例，随着通信技术和移动计算技术的发展，手机已经非常普及，且 已成为人们沟通的重要手段，并逐渐成为一种学习手段。甚至有人把手机称为“第 五媒体”。 硬件设备普及：手机应用的不断普及，将为移动学习的实施扫清“终端”障 碍。根据著名咨询机构 Ovum 公司和 GSM(全球移动通信系统)协会的共同调查统 计:2006 年 9 月初，全球移动电话连接数量超过 25 亿;Ovum 和 GSM 协会预测， 到 2007 年底，全球移动电话连接数量将达到 30 亿。根据我国信息产业部 2006 年 11 月的统计数据显示，我国移动电话用户多达 4.55 亿(不包括小灵通)，到 2010 年，移动电话用户总数将达 6 亿户，普及率达 45 部/百人。由此可见，最为普及 的移动电话将成为人们开展移动学习的主要终端设备。 设备功能不断发展：手机的软硬件技术不断发展，逐步解决了移动学习发展 中的许多技术瓶颈问题。从只能“边走边打电话”的第一代移动通讯技术到具有 传真和短消息功能的第二代移动通讯技术再到能够提供每秒数百 k 到数兆字节  的移动通信速度，提供用户收看流畅的、接近电视质量的视频节目和高速下载音 乐的第三代移动通信技术（3G 网络技术），手机的发展呈现以下特点：1.便携性。 从早期块大、体重的“大哥大”到现在轻巧时尚的“Pocket phone”,手机趋向灵 巧性和袖珍化。2.多媒化。现在，摄像头、屏幕尺寸，支持的图片格式和支持的 视、音频格式等，是用户关注手机的重要参数。随着手机的发展，手机支持视频、 音频、图片和文字等方面的功能也“水涨船高”。3.智能化。与非智能手机不同， 智能化的手机具备一个具有开放性的操作系统，在这个操作系统平台上，可以安 装更多的应用程序，从而使智能手机的功能可以得到无限扩充。Symbian 和 Windows CE、Palm、Linux 是应用于手机的四大操作系统，而目前的许多大型生 产厂商多以 Symbian 为主。4.网络化。操作系统的介入，使得手机的网络功能大 大提升，能够支持 QQ、MSN 等网络软件。此外，手机还能够支持通过红外和蓝 牙技术连接电脑或其它移动设备。5.可扩展化。“存储卡”使手机的内存可以扩 展，而软件的可扩展使手机的功能更有利于支持学习。 手机的硬件技术突飞猛进，为丰富多样的媒介形式的出现搭建起坚实的平 台。同时，手机课程的开发平台和软件也日渐成熟，人们可以方便地开发课程。 这些都为手机移动课程的实施提供了有利支持。 2、社会需求迫切 其包括两大方面的内容：其一，随着社会的发展、生活节奏的加快，人们对 学习的需求日趋强烈，而学习时间却日趋分散。特别是一些工作在企业的中青年 人，很难抽出时间到学校“充电”。他们迫切需要一种随时随地的学习。此外， 随着科技的发展，竞争的日趋激烈，企业的生产技术不断更新，员工需要及时有 效的培训。但就现在的许多企业培训来说，由于员工的分散及其学习时间的不固 定等因素，学员花在旅途上的时间和经费都非常大。企业迫切需要一种快捷高效 低成本的培训，而移动学习为企业培训提供了这样的便利。可以说移动学习是企 业培训的不二之选；其二，随着经济、文化全球化进程的加速，人们接触外国人 的机会逐渐增多，对于语言的学习也就显得极为迫切。该情况在一些跨国公司或 者对外机构表现得尤为明显。而移动学习能够使学习者随时随地的学习，而这也 正符合语言学