卖油翁导学稿.docVIP

北冶一中七年级语文导学案 设计人：裴雪丽 审议人：语文教研组 审核：语文教研组 课题：26.卖油翁 课型：新授课 第二课时 总二课时 【学习目标】 理解课文内容，领悟“熟能生巧”的道理。 朗读课文，品味文章简练生动的语言特点，了解本科以主要人物衬托次要人物的写法。 引导学生正确地看待自己与他人的长处，做到有长处、有点不自夸，善于向他人学习。 【重点难点预见】 明白文中蕴含的生活道理。 陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么不同？ 【学习流程】 一、自主学习 朗读课文，说说文中两个人物给你留下哪些印象？ 二、合作探究 1陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么变化？找出文中语句，并思考原因是什么。 卖油翁用冷静的评语和短暂而精湛的表演，让陈尧咨明白了什么道理？ 文中哪几处写陈尧咨和卖油翁的神态？谈谈你对他们的看法。 作者在塑造人物形象是主要运用了什么手法？有什么作用？ 文中卖油翁是主要人物，陈尧咨是次要人物，问什么文章的头尾都在写陈尧咨？这样安排有何用意？ 文中为什么想写卖油翁打油的动作？ 【达标测评】 1、故事中的两个人物都身怀绝技，但他们的表现却各部相同，谈谈你对他们的看法。 文章第二段的中心意思是什么？ 3填空 从全文看，写了两个人物，其实写（ ）完全是为了写（ ） “汝亦知射乎”和“吾射不亦精乎”这两句从语气和表达效果分别是 （ ）和（ ）。这两句话自然引出卖油翁（ ）的 结论和（ ）的行动。 【能力提升】 1、陈尧咨和卖油翁他们成功的经验是什么？你在学习、生活中有类似的经验吗？ 2、读了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？你想起哪些名言警句？ 五、课堂小结： 【板书设计】 【自主反思】 备注 （教师复备栏及学生笔记） 1