苏教版四年级语文下册练习6上课教学课件.pptVIP

创设情境 小芳最近晚上总是被隔壁装修房子的声音吵得睡不好觉。于是，她就开始着手调查小区内还有哪些声音干扰了自己的生活。走到小区宣传栏前，她看到了一段文字后，恍然大悟。 处处留心 1、 我们也和小芳一起来读读这段文字。让我们自由朗读文字介绍。 2、从这段文字中，小芳知道了哪些知识呢？ 3、同学们，你们还在那里听到了噪音呢？说说这些噪音对人的生活、学习、工作有哪些影响。 4、我们应该怎么对待生活中的噪音？ 辨别词义 （１） 课文中为什么使用“须要”，不使用“需要”呢？。 （２） 对这段文字中，小芳遇到一些平时没有接触到的词语，她开始发愁了，你们能帮帮她吗？ （３） 请同学们选择合适的方法，说说什么叫频率，什么叫分贝。 学生讨论交流。 编顺口溜 （１） 小芳有遇到了一个什么难题呢？她想用什么方法来解决？ （２） 朗读形声字及组成的词语。 （３） 谁能用简单生动的顺口溜帮助小芳记忆呢？ （４） 分组讨论，大组汇报交流。 顺口溜 有马能行千里 有土能种庄稼 有人不是你我 有水能养鱼虾 第二课时 熟记词语 （１） 说说我们有哪些学习词语的方法。 （２） 自主学习词语。 （３） 指名汇报学习成果。请学生表演各种 说话时的样子。 （４） 练习朗读和背诵。 （５） 指名背诵，集体背诵。 欲言又止 yù yán yòu zhǐ 吞吞吐吐 tū