三维模块立体化会计实践教学体系的构建.docVIP

三维模块立体化会计实践教学体系的构建 J..倏樵块立体化公针实残袋，梦体系的构建龚丽…、阴阳会计实践教学体系存在的主要问题作为会计专业的学生来说，会计实践教学应该是一个究整统一的系统，从课堂的实验课到中间的会计实习以及到最后的毕业实习应该是一个循序渐进的系统过程。但是目前很El 出…l多高校的会计实践教学没有统筹规划，缺乏一个完毅的体系。如有些学校根本不设提会计实践环节，以做课后习题的形式|基本絮质实践h.../专业实践模\专业实践模二1专业综合实践|代替会计实践。而对于校外实习，很多学校都是让学生自己寻找实习单位，由于学生分布散乱，且校外实gt;3…般安排在最后素质实践模块一个学期，学校无法对其管理，因此校外实习阶段常常流于形式，而常常变成了学生找工作的使审时间。最为典琐的是很多学校的基础会计、财务会计、以及中间的会计实习都是给学生倒三维模块立体化会计实践教学体系…套企业某年某月的经济业务，从填制会计凭证、登记账梅、1.专业实践模块。专业实践模块主要指的是对专业能力的成本计算、直到编制会计报表，从头到尾完成整个会计循环工训练，包括专业单项实践模块和专业综合实践模块。专业实践作，这样重复的会计实践只是让学生熟练了会计的账务处理模块是憨个会计实践教学体系的核心，专业实践模块设计的能力，并没有充分锻炼学生的应变能力和对会计事琐的判别优劣直接影响黯个会计实践教学体系的效果。专业实践模块能力。既可以通过实践验证课堂上老师教授的专业理论知识，加深为了保证会计实践的有放进行，必须对会计的实践环节学生对专业知识的理解，问时又可以锻炼学生的动手能力和进行烧一管理，建立叫个完整的会计实践教学体系。针对会计分析问题解决问睡的能力。专业的实践性较强的特点，我们可以根据各个不间环节的实(I)专业单项模块。专业单项模块主要指的是课程实验，践活动，采用模块化设计。也就是为每门专业课开设的实验谍。一般来说，为了加部巩固工、王维模块立体化会计实践教学体系的构建学生的专业知识，学生的每门专业课特别是实践性较强的课所谓三维模块立体化合计实践教学体系，是指将学生的程都应该开世实验课。实验课可以随课程的讲授随堂实验，也专业能力培养与自身素质以及结合应用能力培养-者结合起可以单独实验。会计专业可以为下列专业课程开设实验课:基来，旨在培养会计学生全面的综合素质以适用社会需求的→础会计、中级财务会计、高级财务会计、戚本管理会计、报表分种立体式会计实践教学体系。这里的主维模块指的是会计实析、电算合计、财务管理、审计等。专业单项棋块训练的主要目践教学的三个组成部分，包括专业实践模块、絮质实践棋块和的是加深对专业知识的理解并加以活学活用。在进行专业单踪合实践模块三个基本模块。这三个模块的设计都是围绕培项模块训练时，要遵循针对性、全面性、深入性原则。针对性是养动予能力强综合素质高的合计人才而设计的。其中专业实指每门课程的实验开设都要有特定的目的，不能求全而要求践模块叉钮括专业单项实践棋块和专业锦合实践模块两个层精。全面性一是指会计专业课程实验i1t最要全脯，不能为了省次。素质实践模块义分为慕本素质实践模块和职业素质实践事而不设置或不进行实验;二是每一门课程的实验内容要有模块。专业实践模块和索质实践模块完成后最终进入综合实一定的宽度，要涵盖理论知识的部阁。探人性是指课程实验的践模块。擂台实践模块是前两个模块的升华版，是整个会计实内窑设置要有…定的深度，不能仅仅停留在知识的表面，以便践教学体系的落脚点和制高点。这三个模块之间既层级递进，能寻|导学生思考并运用自己所学的知识加以解决。专业单项义务有3重点，构成了会计实践的完荣组合。训练由于是以巩固专业课知识为吏，因此在操作时要求学生自巳独立完成?在苦苦实验。164 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????