无机及分析化学实验的一般知识∵.doc

- PAGE 40 - / 无机及分析化学实验的一般知识 1 学习目的和方法 1.1 化学实验的目的 在无机及分析化学的学习中，实验占有及其重要的地位，是基础化学实验平台的重要组成部分，也是高等工科院校化工、生工、轻工等专业的主要基础课程。无机及分析化学实验作为一门独立设置的课程，突破了原无机化学和分析化学实验分科设课的界限，使之融为一体。旨在充分发挥无机及分析化学实验教学在素质教育和创新能力培养中的独特地位，使学生在实践中学习、巩固、深化和提高化学的基本知识、基本理论，掌握基本操作技术、培养实践能力和创新能力。通过实验，我们要达到以下四个方面的目的： （1）掌握物质变化的感性知识，掌握重要化合物的制备、分离和分析方法，加深对基本原理和基本知识的理解，培养用实验方法获取新知识的能力。 （2）熟练地掌握实验操作的基本技术，正确使用无机和分析化学实验中的各种常见仪器，培养独立工作能力和独立思考能力（如在综合性和设计性实验中，培养学生独立准备和进行实验的能力），培养细致观察和及时记录实验现象以及归纳、综合、正确处理数据、用文字表达结果的能力，培养分析实验结果的能力和一定的组织实验、科学研究和创新的能力。 （3）培养实事求是的科学态度，准确、细致、整洁等良好的科学习惯以及科学的思维方法，培养敬业、一丝不苟和团队协作的工作精神，养成良好的实验室工作习惯。 （4）了解实验室工作的有关知识，如实验室试剂与仪器的管理、实验可能发生的一般事故及其处理、实验室废液的处理方法等。 1.2 化学实验的学习方法 要很好地完成实验任务，达到上述实验目的，除了应有正确的学习态度外，还要有正确的学习方法。无机及分析实验课一般有以下三个环节： （1）预习 为了使实验能够获得良好的效果，实验前必须进行预习，通过阅读实验教材、书和参考资料，明确实验的目的与要求，理解实验原理，弄清操作步骤和注意事项，设计好数据记录格式，写出简明扼要的预习报告（对综合性和设计性实验写出设计方案），并于实验前对时间作好统一安排，然后才能进入实验室有条不紊地进行各项操作。 （2）实验 在教师指导下独立地进行实验是实验课的主要教学环节，也是训练学生正确掌握实验技术，实现化学实验目的的重要手段。实验原则上应根据实验教材上所提示的方法、步骤和试剂进行操作，设计性实验或者对一般实验提出新的实验方案，应该与指导教师讨论、修改和定稿后方可进行实验。并要求做到以下几点：1.认真操作，细心观察，如实而详细地记录实验现象和数据；2.如果发现实验现象和理论不相符，应首先尊重实验事实，并认真分析和检查其原因，通过必要手段重做实验，有疑问时力争自己解决问题，也可以相互轻声讨论或询问教师；3.实验过程中应保持肃静，严格遵守实验室工作规则；实验结束后，洗净仪器，整理药品及实验台。 （3）实验报告 做完课堂实验只是完成实验的一半，余下更为重要的是分析实验现象，整理实验数据，将直接的感性认识提高到理性思维阶段。实验报告的内容应包括： a.实验目的； b.实验原理； c.实验步骤：尽量采用表格、图表、符号等形式清晰明了地表示； d.实验现象、数据记录:实验现象要仔细观察、全面正确表达，数据记录要完整； e.解释、结论或数据处理：根据实验现象作出简明扼要解释，并写出主要化学反应方程式或离子式，分题目作出小结或最后结论。若有数据计算，务必所依据的公式和主要数据表达清楚； f.讨论：报告中可以针对本实验中遇到的疑难问题，对实验过程中发现的异常现象，或数据处理时出现的异常结果展开讨论，敢于提出自己的见解，分析实验误差的原因，也可对实验方法、教学方法、实验内容等提出自己的意见或建议。 1.3化学实验室规则 实验规则是人们从长期实验室工作中归纳总结出来的，它是防止意外事故，保证正常实验的良好环境、工作秩序和做好实验的重要前提。 (1)实验前必须认真预习，写出预习报告，并提前10min进入实验室，熟悉实验室环境、布置和各种设施的位置，做好实验前准备，在指定位置进行实验。 (2)实验时严格遵守实验室工作规则，接受并遵重教师的指导，集中思想，仔细观察，如实、及时地把实验现象和数据记录在实验报告本上，切忌将其记录在废纸条上。 (3) 操作过程中注意安全、爱护仪器、节约药品、有条不紊，保持实验室的整洁和安静。 (4)完成实验后，清洗用过的仪器，整理好仪器和药品，经教师允许后离开