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临床路径在孕产妇全程健康教育中的应用 【摘要】目的 保证孕产妇得到及时有效的健康教育，提高其知信行正确率和母婴生活质量。方法 应用临床路径对观察组82例孕产妇实施全程（孕12周至产后42 d）健康教育，对照组82例孕产妇实行常规教育。结果 接受产前检查和健康教育频次，观察组显著高于对照组（均P0.01）；两组接受健康教育后不同时段知信行正确率均显著提高（均P0.01），但观察组各项均显著高于对照组（均P0.01）；自然分娩率、剖宫产医学指征及母乳喂养、婴儿抚触及游泳率等观察组均显著高于对照组（P0.05，P0.01）；孕产并发症及产褥期产妇异常情况发生率观察组显著低于对照组（均P0.05）。结论 应用临床路径开展孕产妇健康教育可显著提高教育质量与效果，提升母婴生活质量。 【关键词】 孕产妇；临床路径；健康教育 向产妇和家属进行妊娠、分娩、新生儿哺育相关知识传授和行为干预，提供必要、可行的健康教育和咨询服务活动，对降低母婴死亡率，提高母婴生活质量有着重要的作用。为了有效地利用人力资源，避免工作中的盲目性、重复性、低效性等弊端，促进护理工作从经验型逐步向标准化、规范化、科学化方向发展，保证孕产妇健康教育的有效落实，我们将临床路径[1，2]应用于孕产妇全程分期健康教育中，并就实施的效果进行分析，以期探讨孕产妇健康教育的有效途径。现将方法与结果报告如下。 1 对象与方法 1.1 对象