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产前健康教育干预对孕妇分娩及产后泌乳的影响 【关键词】 健康教育焦虑干预分娩泌乳 产前分娩知识教育和心理疏导干预可缓解孕妇情绪障碍相关症状，本研究探讨产前健康教育干预对焦虑情绪及分娩和泌乳的影响。 资料与方法 2008年2月～2009年2月预产期前1～3周，来本院门诊进行产前检查的孕妇(排除严重妊娠并发症、严重躯体疾病和精神障碍患者)。其中在本院分娩、调查资料齐全的初孕妇共138例，研究组76例，年龄26.6±2.8岁，大专以上46例，中学26例，小学以下4例；对照组62例，年龄26.9±2.3岁，大专以上37例，中学22例，小学以下3例。两组孕妇年龄、文化程度差异无显著性(P＞0.05)。 观察 一般资料调查包括年龄、文化程度、妊娠情况、既往病史。分娩情况包括孕妇分娩时分娩方式、产后出血(产后2小时总出血量ge;400ml或24小时总出血ge;500ml)。以世界卫生组织培训教材为标准，手法挤压乳房，至有清亮乳汁溢出记为泌乳始动时间，统计产后12小时泌乳率；有乳汁分泌后，婴儿吸吮有下奶感持续5分钟以上或婴儿吸吮后无哭闹、有满足感，记母乳喂养1次，统计产后24小时哺乳次数ge;10次的人数。 焦虑情绪评定：两组孕妇均采用焦虑自评量表(SAS)。于门诊产前检查时(预产期前1～3周)、分娩前1～2天、分娩后2～3天各评定1次。将量表粗分换算成标准分，标准分ge;50分为肯定有焦