最新中考语文《我的长生果》教学课件（共18张）.pptVIP

杨 部 中 学 欢 迎 您 ！ * * 　本文是一篇回忆性的散文。它位于八年级语文第四单元“创造的乐趣”中的第一课，起到激发学生创造欲望的“广告”作用，地位可见一斑。 　　普遍语文基础较差，尤其体现在语言表达能力和理解能力上。通过前面三个单元的学习，学生已初具赏析和品读一般文学作品的能力。 从学生喜爱的神话故事人物轻松导入，激起学生的兴趣，调动全体进入学习氛围。 《课标》中明确提出，学生“要在通读课文的基础上，能理清思路”，能“品味作品中富有表现力的语言”。此环节的设置意在培养学生的自主学习能力。 1.齐读，明确“长生果”的喻意。 2.个读，理清文章思路。 3.轮读，积累优美词句。 4.范读，重点品析1，2节。（通过删减，调序，改换勾连等方法引导学生自主品析） 此环节重点突出，培养学生的合作探究精神。 指导学生运用讨论法和圈点勾划法完成下列问题： 1.作者为什么把书比作“长生果”？文中的哪些词句体现出我对书的喜爱？请把你的理解或感受批注在旁边。 2.书对作者的人生产生了怎样的影响？（信息的归纳和整合） 3.对此，你是怎样理解文题的？把它换为“我爱读书”或“阅读对我的帮助”好不好？为什么？ 4.作者由阅读而获得了怎样的写作体验？你有过同感吗？ 此环节难点突破，注重学生