我国社会中介性教诲评估组织的培育和发展研究——兼论我国社会中介性基础教诲评估组织的建立.pdfVIP

摘 要 随着社会主义市场经济的发展、政府职能转变以及教育管理体制改革的进一步深 化，社会各界参与和管理教育的程度逐步加深，教育管理方式由政府直接行政管理逐步 向政府依靠社会中介机构等社会力量进行间接管理转变。这一社会背景表明，我国的教 育管理与发展将越来越倚重于教育评估的作用，市场社会对教育评估也寄予了越来越多 的期望和要求。与这些要求相适应，教育评估专业化和建立专业化教育评估中介组织自 然成为我国教育管理改革的重要课题。但是，我国教育评估中介组织的起步晚，研究还 显薄弱，并且集中在高等教育领域，而对于基础教育领域相对缺乏，基础教育评估体制 创新同样需要专业化、专门性的中介组织。本文在吸纳国内外学者已有研究成果的基础 上，对我国教育中介评估组织的培育以及基础教育评估中介组织的建立进行了系统研 究，以期对我国教育评估中介组织的研究及教育管理体制创新的研究略尽绵薄之力。 全文包括四部分： 第一部分为总论。简要介绍了研究的背景、依据、目的意义、理论基础和研究现状， 在此基础上确定了研究的思路及方法。 第二部分主要对教育评估中介组织的概念、特征、地位作用、职能等相关理论进行 了系统的研究，并简要分析了国内外教育评估中介组织的发展现状以及我国教育评