做智慧的家长,育聪明的孩子讲解材料.ppt

2018-5-21 1 做智慧的家长 育聪明的孩子 尤卫华 2018-5-21 2 培养聪明的孩子 什么样的孩子是聪明的？ 2018-5-21 3 智力因素重要还是非智力因素重要？ 2018-5-21 4 聪明的要素包括智力因素和非智力因素 智力因素：注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力、语言能力等 非智力因素：意志力、习惯、兴趣、方法、独立性等 2018-5-21 5 主流幼儿教育是根据幼儿的年龄特征和发展规律，按国家教育方针，用科学的方法，促进学龄前儿童身心健康发展的教育。 主流幼儿教育不应该成为教育的空想，应该成为教育的理想和行为。 2018-5-21 8 什么样的孩子是真正聪明的？是有着良好的发展潜力？ 2018-5-21 9 具有终身发展素质的孩子才是真正聪明的。 1、智力好 2、自我意识和自信心 3、独立性 4、责任心和义务感 5、坚强的意志 6、社会交往能力 7、创造精神和能力 8、应变和决策能力 9、良好的行为习惯和公德意识 2018-5-21 10 一、智力好 2018-5-21 11 知识≠智力 智力包括：注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力、语言表达能力。 注意力：是儿童学习过程中非常重要的品质。 无意注意 有意注意 凭兴趣 需一定意志力的参与 培养方式：在生活、游戏和学习中。 2018-5-21 12 观察力：每个人都有眼睛，但并不是每个 人都会观察。 人通过眼睛观察获得的信息占80% ---90% 首先培养观察的兴趣 可以提出观察的要求 还可以教会观察的方法：有顺序地观察 从不同的角度观察 比较观察 2018-5-21 13 记忆力：俄国科学家谢切诺夫说过： 一切智慧的根源都在于记忆。如果没有记忆，以前感知的东西都会成为陌生的东西，人就永远处在新生儿状态，无法进行思维和想象活动，也谈不上智力发展了。 　　无意记忆 　　 有意记忆 记忆训练在游戏化、生活化的情景中完成。 2018-5-21 14 　 想象力： 想象是创造的基础 21世纪需要的是具有创造性的人才。你不应去压制和挫伤孩子的创造积极性，剥夺孩子的创造机会，而要理解孩子，启发和鼓励孩子想象，发挥他们的创造力。 1+2=1 3+4=1 ？？？ 2018-5-21 15 思维力： 思维具有灵活性 ——球掉洞里了 思维具有发散性 ——布的用处、水的用处 思维具有积极性 ——求知欲和好奇心 2018-5-21 16 语言表达能力： 孩子认识世界，获取知识和扩大眼界都要用语言。 语言从摇篮开始 要重视孩子语言听力的培养 帮助孩子学习说话 词汇的学习对孩子很重要 不要让手势代替孩子说话 帮助孩子把话说完整 听凭自然不要强行纠正 2018-5-21 17 二、自我意识和自信心 2018-5-21 18 自我意识和自信心 自信对孩子将来的事业和生活有不可低估的作用 自我意识：就是人对自己的看法和感觉，对自己和周围事物周围的人的关系的一种认识。 包括：自我认识、自我评价、自我调节 幼儿的自我评价能力主要依赖成人对他的评价。 自我评价能力、远远落后与评价别人的能力 培养方式：（1）不要过度保护、让孩子自己做事 （2）成人评价要准、要细，鼓励为主 （3）不要将自己孩子与别人的孩子比较 2018-5-21 19 三、独立性 2018-5-21 20 独立性： 我不是不让孩子干活，也不是不让孩子拿主意，只是怕他做不好。 让孩子学会自理 凡事多让孩子自己去思考、判断、做决定 　有人将中美养育子女的教育方式，概