南京林业大学数字化教学中心平台简介及操作指南3.PDFVIP

南京林业大学数字化教学中心 平台简介及操作指南 南京林业大学数字化教学平台集成了我校历年自建和从外校或 专业公司引进的课程，包含MOOC、精品开放课程、精品课程、微课、 双语课程和新生研讨课六大类。各位老师或同学只需要按类找到课程、 点击课程名称，即可直接进入相应的课程平台，在该平台进行注册或 登录后即可开始课程教学。 目前，数字化教学中心提供课程的平台涵盖“好大学在线”、“智 慧树”、“高校邦”和“爱课程”四大平台。其中，“好大学在线”已 完成统一登录接入工作（以教师固定号或学生学号为账户登录），其 他三个课程平台正在开展统一认证接入工作，今后登录将进行统一认 证登录。 在所有课程中，部分课程有指定主管教师，可作为学分认定，相 关认定规则见《南京林业大学关于推进数字化课程建设的实施意见 （试行）》（南林教[2016] 9号）；部分课程仅仅作为学生的拓展学习 需要，不做学分认定。 为了便于师生充分熟悉和应用该平台，开展线上线下混合式教学， 特编制此操作指南。如有任何疑问，请各位老师咨询教学科沈俣老师 或教育技术中心徐卫东老师。 1 / 16 一、进入教务处网站首页，“应用平台”→ “数字化教学中心”，也可以直接输入网址进入平台：http:// szpt. /。 即可进入数字化教学中心界面： 2 / 16 二、点击MOOC 平台进入 （一）点击 “创新创业课” 课程源 建议 序号 课程名称 主讲人 课程简介 主管教师 学校 学分 南京林 培养学生的逻辑思维，判断能力。课程建设 1 批判性思维 李广博 1 李广博 业大学 中…… 如何开发个人的创新思维，如何将创新思维完 创新思维开 2 赵英著 1 美的实践，本课程将从不同的角度带你认识不 发与落地 同的创新思维开发与落地。 大学生职业 课程涵盖了职业生涯规划、职业能力提升、求 3 苏文平 1 职技巧等个人职业发展的主要问题。 生涯规划 本课程便从创业者、创业团队、创业项目和创 4 创业基础 李俊山 1 业风险等方面帮助大家了解创业的方方面面， 从慧科 使初创者少走甚至不走弯路。 公司的 慧科公司 创业基本功 “高校 本门课程是“翻转课堂”模式的典型代表，采 在线管理 5 与精益创业邦”课 李牧晴等 1 用O2O 的教学实践模式，由学生在线学习完成 人员 方法论 程平台 基础部分，教师在线下辅导实践内容。 引入