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对农村糖尿病患者创新健康教育的探讨 作者：江仁美 单位：桂林医学院附属医院内分泌科 【关键词】 对农村糖尿病患 健康教育的探讨 临床资料 2007年4月～2009年6月收治健康教育对象98例，男40例，女58例；年龄28～72岁；病程1个月～15年，均符合WHO制定的糖尿病诊断标准。文化程度：高中3例，初中25例，小学60例，文盲10例。 健康教育对策 注重沟通技巧：本组健康教育对象为非医学专业的农村糖尿病患者，由于患者大部分文化程度低，接受能力差。因此，在教育中避免使用医学术语，尽量使用通俗易懂，患者熟悉的语言宣教，注意目的要明确，重点突出，语速适中，可适时停顿，让患者有充分时间去理解接受。 建立良好人际关系：患者入院时热情接待，在工作中要注意尊重患者，关心、同情和体贴患者，视患者为亲人不因患者的身份、经济状况而歧视患者。耐心解答患者提出的问题，与他们建立起相互尊重，相互信任的关系。 健康教育方法：逐个与患者交谈，收集资料，时间10～20分钟，再发放问卷调查表，了解对疾病知识的掌握程度，根据患者情况，拟定小组教育方案，最后通过一对一形式反馈教育效果，并进行个体强化教育。在健康教育过程中采用口头讲解，提问回答，发放健康小册，健康教育橱窗，观看录像等形式，使患者易于掌握，加深记忆。对于年龄大、记忆力差、听力障碍、语言沟通障碍的患者，要求家属参与，以便出院后做好患者的监督管