镇中心小学下半年雏鹰争章活动方案与镇中心小学创建省红领巾示范校活动方案汇编.docVIP

镇中心小学下半年雏鹰争章活动方案与镇中心小学创建省红领巾示范校活动方案汇编 镇中心小学下半年雏鹰争章活动方案 一、指导思想以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导思想。以培养品学兼优高素质人才为宗旨，从新课程的基本理念出发，借助我校的实际情况，充分发挥中队组织的职能效应。通过各种实践活动，让学生主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。使他们学会学习，学会服务，学会创造，学会生活，最终达到学会做人的目标。培养二十一世纪合格的建设者和接班人。 二、实施原则随着新课程改革的不断深入和我校的实际情况，特制定以下原则： 1、主体性原则。每个队员都要主动参与活动，变“明星制”为“群星制”；在学生个体争章的同时设立集体荣誉章，充分体现少先队员的自主、自动、自立、自治的个性品质，为个体和集体独立发展提供良好的环境。 2、循序渐进原则。将奖章总枚数科学分解，分阶段突出重点，由易到难，循序渐进。每学年有针对性抓好2～3枚章的落实。 3、规范性原则。开展奖章活动必须严格按照一定的程序进行，定章、争章、考章和颁章这是奖章活动的四个主要环节、缺一不可。 4、灵活性原则。全国少工委颁发的《雏鹰奖章实施细则》是开展奖章活动的依据，各班可结合班级具体情况，设立必修章、选修章、特色章、兴趣章等，具体由学校大队部提出实施方案来运行和操作。三、活动要求根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合一年级少先队员的年龄特点和学校开展素质教育的具体情况，本学期决定在一年级段开展争章与新课程结合试点工作。按照一年级教材《人·自然·社会》的内容安排，特制定4枚基础章：苗苗章、好学章、自理章、安全章。作为本学期争章的内容：四、实施方法雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。 1、定章。通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原则，确定章目及其目标。激发队员向往前景，迎接挑战,争取成功的动机。 2、争章。从技能训练入手，各种教育渗透其中，推动队员整体素质的提高。以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活动。 3、考章。这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活动的难点，因此要严格把握考章程序，采取多种形式进行考章。 4、颁章。奖章是反映队员品格，能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。少先队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活动中进行颁章。五、奖励1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。 2、星级“雏鹰奖章”：“一星级雏鹰奖章”由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过3枚以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章，每个学期颁发1-2次。高埗镇中心小学少先队大队部20**年9月4日 镇中心小学创建省红领巾示范校活动方案 一、少先队工作指导思想为了进一步加强少先队基础建设，充分发挥少先队优秀集体对少先队员的教育和影响作用，不断增强少先队优秀集体对少先队工作的示范作用，将学校少先队工作不断推向新的层面。我校以邓小平理论和“三个代表“重要思想和科学发展观为指导，按照“勤奋；学习、快乐生活、全面发展”的要求，落实xx省第五次少代会和xx市第五次少代会提出的各项任务，继续以维护少先队员合法权益、服务少先队员健康成长为宗旨，积极围绕“xx省红领巾示范校”的创建工作，扎实开展少先队品牌活动，在20**年2月前能达到创建标准，通过各级少工委评估，成为“xx省红领巾示范校”。 二、组织机构为了更好地创建“xx省红领巾示范校”，我们全校师生做出了一系列的工作和付出了不懈努力，一致朝着“红领巾示范学校”的目标奋斗，迅速成立工作领导小组。三、创建时间：20**年3月至20**年2月四、学校基本情况我校始建于1942年，经过60多年的漫长办学之路，已发展成我市东部一颗璀璨的教育明珠，赢得了广大家长和社会各界的广泛赞许。多年来，民众中心小学全面推行“以人为本、乐教乐学、和谐发展”的管理模式，最大限度地发挥每个教职员工之所长，体现了“决策民主科学化、制度规范化、管理层级化、评价多元人性化”的特点，从而提高了学校的管理效益。学校狠抓“校风、学风、教风”建设，形成水乡办学特色，要求教师“爱、范、博、精、研”，培养学生“自主自学，乐学巧学，全面发展”，近年来，学校教学质量不断提高。学校目前设大队辅导员一名，中队辅导员24名，校外辅导员12名，大队辅导员按副教导主任的条件选拔、配备，并按有关规定享受相关待遇，中队辅导员是学校教育教学阵地的主力军，更是学校科研队伍的生力军。我校现有少先队员1180人，共设24支中队，72支小队。近年来，在上