青年教师座谈会简报与青年教师教学比武活动总结汇编.docVIP

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青年教师座谈会简报与青年教师教学比武活动总结汇编

青年教师座谈会简报与青年教师教学比武活动总结汇编 青年教师座谈会简报 青年教师座谈会简报一:继我校举行师徒结对活动之后,9月11日下午,我校又趁热打铁,组织部分青年教师召开座谈会,进一步推进青年教师的培养工作。詹校长在发言中指出,这次坐谈会的目的,是为学校发展的未来着想,大力加强青年教师队伍的培养,促进教师自身成长,提高学校的办学质量。要求老师们以德为先,为人师表,树立良好的教师形象。鼓励青年老师充分利用好学校配备的资源,虚心求教,提高教学能力和班级管理能力,尽快适应新的工作岗位,努力成长起来,成为优秀的青年教师。李书记给老师们作了专题发言,介绍了学校对青年老师的管理制度和培养方案。希望老师们燃点激情,维护学校的良好形象,虚心学习,积极思考,加强沟通与合作,提高工作效率,提高自身的素养,尽快有质的飞跃。 之后,教务处、科研处两位主任给与会的青年教师们分享了经验,通报了在师徒结对子活动后的对青年老师工作的检查情况,并对他们提出了今后的工作要求和希望。这次坐谈会,对学校青年教师培养起到了促进作用,让青年教师在新起点之上,朝胜任新工作的方向发展,力争尽快成为学校的栋梁甚至**市的教育教学骨干。青年教师座谈会简报二:继我校举行师徒结对活动之后,9月11日下午,我校又趁热打铁,组织部分青年教师召开座谈会,进一步推进青年教师的培养工作。詹校长在发言中指出,这次坐谈会的目的,是为学校发展的未来着想,大力加强青年教师队伍的培养,促进教师自身成长,提高学校的办学质量。要求老师们以德为先,为人师表,树立良好的教师形象。鼓励青年老师充分利用好学校配备的资源,虚心求教,提高教学能力和班级管理能力,尽快适应新的工作岗位,努力成长起来,成为优秀的青年教师。李书记给老师们作了专题发言,介绍了学校对青年老师的管理制度和培养方案。希望老师们燃点激情,维护学校的良好形象,虚心学习,积极思考,加强沟通与合作,提高工作效率,提高自身的素养,尽快有质的飞跃。 之后,教务处、科研处两位主任给与会的青年教师们分享了经验,通报了在师徒结对子活动后的对青年老师工作的检查情况,并对他们提出了今后的工作要求和希望。这次坐谈会,对学校青年教师培养起到了促进作用,让青年教师在新起点之上,朝胜任新工作的方向发展,力争尽快成为学校的栋梁甚至**市的教育教学骨干。 青年教师教学比武活动总结 为推进课程改革,优化课堂教学,有效评估教师的课堂教学效果,促进我校教师的专业成长,加强教师之间的相互学习,促进学习型教师队伍的建设,我校于9月13日至10月15日历经一个多月的时间在本校举行了教师教学比武活动。又于10月19日至10月29日共14名学科的14名教师参加了中连学区的课堂教学风采选拔赛,至此一个半月的时间,在全体参赛教师的积极参与,全体评委的辛勤工作下,教学比武活动圆满拉下了帷幕。现将本次比武活动作一个全面的回顾与总结。本次比武活动,是根据市教育局要求,为推进新课程课堂教学改革由点向面铺开的对教师的检阅活动。比赛规则为:教研组长先天下午命题,参赛选手早自习抽取课题,两小时内钻研教材、设计教案、制作课件、跨年级异班上课,写课后反思、课后集体评议。这样的比赛,对教师来说,既面临着机遇,更面临着挑战!使教学教研变得扎实而灵动,课堂变得绚丽而多彩!大部分参赛教师以实际行动对新课程理念下的教学,进行了有益有效的尝试,基本达到了本次教学比武活动预期的目的,为进一步推动我校的课堂教学改革起到了推波助澜的作用。具体来讲,本次活动有如下特点: 一、目的明确。根据我校学期初教务处的工作计划安排,结合市教育局要求,如期组织实施了此次大型教学比武活动。其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习,探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法,为教师互相学习和锻炼提供平台,推动学校教学改革,提高教师队伍整体素质,促进教育教学质量的不断提高。 二、组织实施周密严谨。 1、教科处于9月7日制定并公布了此次教师教学比武活动方案,由各教研组采取公推公选的方式,其中各教研组均推选三名以上教师参赛,共上课15节。 2、全体参赛教师认真准备,精心策划课堂教学,校长亲自指导、全程跟踪,各评委和学科评委认真履行职责并积极组织评课议课活动。 3、赛后的评课活动各教研组长认真组织,深入细致地评议每一堂课。做得特别好的是语文组,他们评课记录详实,坚持做到人人发言,公正评价每一堂课。在相互的评价中得到了成长,升华。 4、在听课过程中,程序井然。评委小组全程跟踪听课,认真而客观地评分。从15名参赛教师中评选出3个三等奖,他们是:郭国辉、汪振芳、谢涛。2个二等奖,他们是彭丽、吴卓芳。一个一等奖,彭辉。其余选手全部为优胜奖。 三、各部门通力合作,整个活动开展的井然有序。本次教学比武活动规模大,涉及部门和人员多,但由于有大家的互相协调和合作

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