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2018高考生物三轮提升精选题(C)及解析.doc

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2018高考生物三轮提升精选题(C)及解析

2018高考生物三轮提升精选题(C)及解析 一、选择题 1.[2018·河北唐山期末]使用显微镜观察细胞时,可依据图像中特定的结构判断细胞的类型。下列叙述正确的是(  ) A.若观察不到核膜,则一定为原核细胞 B.若观察不到叶绿体,则一定不是植物细胞 C.若观察到染色体,则一定为真核细胞 D.若观察到中心体,则一定为动物细胞 答案:C 解析:有些真核细胞中没有核膜,如哺乳动物成熟的红细胞,A错误;有些植物细胞中没有叶绿体,如植物的根尖细胞,B错误;原核细胞没有染色体,若观察到染色体,则一定为真核细胞,C正确;中心体分布在动物细胞和某些低等植物细胞中,若观察到中心体,则不一定为动物细胞,也可能是低等植物细胞,D错误。 .下列有关蛋白质结构的说法,正确的是(  ) A.氨基酸种类、数目相同的蛋白质的结构也相同 B.相邻氨基酸之间的连接方式会影响蛋白质空间结构的多样性 C.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能会发生改变 D.功能相同的蛋白质的结构也一定相同 答案:C 解析:蛋白质的结构取决于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及加工形成的蛋白质的空间结构,A错误;相邻氨基酸之间都以肽键连接,与蛋白质空间结构的多样性无关,B错误;蛋白质的结构决定功能,其特定结构发生改变后,其功能也会发生改变,C正确;功能相同的蛋白质的结构不一定相同,D错误。 .[2018·天津静海一中调研]如图为ATP中磷酸键逐级水解的过程图,以下说法正确的是(  ) A.②代表的物质是ADP,③是腺嘌呤核糖核苷酸 B.释放能量最少的过程是Ⅲ C.若要探究酶b的最适pH,应在中性左右设置实验自变量 D.植物叶肉细胞中,线粒体内合成的ATP比叶绿体内合成的用途单一 答案:B 解析:由图分析可知,①为ADP、②为AMP、③是腺苷、④是磷酸、⑤为能量,A错误;Ⅰ和Ⅱ过程断裂的都是高能磷酸键,Ⅲ过程断裂的是普通化学键,因此释放能量最少的过程是Ⅲ,B正确;由图分析,酶b的适宜pH应小于7,C错误;绿色植物叶肉细胞内,叶绿体内合成的ATP只用于叶绿体的生命活动,而线粒体内合成的ATP用于各种生命活动,故叶绿体内合成的ATP比线粒体内合成的用途单一,D错误。 .[2018·河北衡水中学二调]如图表示在夏季晴朗的白天,植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变而发生变化的情况,下列对这一环境因素改变的分析正确的是(  ) A.突然停止光照 B.突然增加CO2浓度 C.降低环境温度 D.增加光照强度 答案:D 解析:突然停止光照,光反应产生的[H]和ATP减少,被还原的C3减少,生成的C5减少,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,故C3的相对含量将增加、C5的相对含量将减少,A错误;突然增加CO2浓度,CO2被C5固定形成C3的量增加、消耗的C5量增加、C3还原速率不变,植物细胞内C3相对含量增加、C5相对含量减少,B错误;降低环境温度,CO2固定速率和C3还原速率均下降,C5的相对含量不会大幅度地增加,C错误;增加光照强度,光反应产生的[H]和ATP增多,被还原的C3增多,生成的C5增多,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,故C3的相对含量将减少、C5的相对含量将增加,D正确。 5.[2018·北京丰台期末]下列关于细胞增殖的叙述,正确的是(  ) A.细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 B.细胞分裂都有染色体的复制,但无丝分裂不出现纺锤体 C.真核生物和原核生物都存在有丝分裂、减数分裂和无丝分裂 D.有丝分裂过程中抑制纺锤体的形成就能抑制着丝点的分裂 答案:A 解析:细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程,A正确;原核细胞不含染色体,因此原核细胞的分裂过程中没有染色体的复制,B错误;真核生物存在有丝分裂、减数分裂和无丝分裂,而原核生物主要通过二分裂方式增殖,C错误;着丝点的分裂与纺锤丝无关,有丝分裂过程中抑制纺锤体的形成不会抑制着丝点的分裂,D错误。 .[2018·甘肃张掖一中月考]人类寄希望于利用干细胞(人体中具有分裂、分化能力的细胞)的分离和体外培养,在体外培育出某种组织器官,并最终通过组织培养或器官移植实现临床治疗。能否用肌细胞代替干细胞(  ) A.不能,因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同 B.不能,因为肌细胞是高度分化的细胞,一般没有分裂能力 C.能,因为肌细胞虽是分化的细胞,但在一定条件下也可以脱分化,实现细胞全能性 D.能,因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质 答案:B 解析:肌细胞与干细胞所含有的遗传物质相同,A错误;肌细胞是高度分化的细胞,一般不具备分裂能力,不能培育出某种组织或器官,B正确;肌细胞是高度分化的细胞,一般不能通过脱分化实现细胞全能性,C错误;肌细胞与干细胞虽然具有完全相同的遗传物质,但肌细胞一

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