2017-2018学年安徽狮远重点中学高一生物下学期第一次月考试题【有答案】.docVIP

定远重点中学2017-2018学年第二学期第一次月考 高一生物试题 注意事项： 1．答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将第I卷（选择题）答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将第II卷（非选择题）答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。 第I卷（选择题 56分） 一．选择题（本题有小题，每小题2分，共分。） 1.某生物兴趣小组为了验证孟德尔遗传规律的正确性，设计了相应的实验方案，要求选择不同的生物分别进行验证，请预测他们将不会选择的生物是（ ） A．豌豆 B．果蝇 C．蓝藻 D．玉米 2.下列细胞中只有一个染色体组的是（ ） A．人的初级精母细胞B．人的精原细胞 C．人的分裂后期的次级精母细胞D．人的精子细胞 3.下列哪项不构成DNA的碱基（　　）A.胸腺嘧啶TB.腺嘌呤AC.鸟嘌呤GD.尿嘧啶U 4.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是( )A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 5.动物卵细胞与精子形成不同之处是（ ）A.次级卵母细胞进行的是普通的有丝分裂B.卵细胞不经过变形阶段C.减数分裂时，染色体复制时期不同D.一个卵原细胞能形成两个次级卵母细胞 6.进行“DNA分子模型的搭建”时，以下描述中正确的是（　　）将多个脱氧核苷酸同方向排列组成单链；将多个脱氧核苷酸正反方向交互排列组成单链；将两条脱氧核苷酸单链同方向排列组成双链；将两条脱氧核苷酸单链反方向排列组成双链；若要旋转形成双螺旋，则代表碱基的塑料片需准备20个；若用不同的几何图形来代表基本单位的不同组成，则需准备3种几何图形．A.B.②④⑤ C.①③⑥ D.②③⑥ 7.下列叙述不能为“基因位于染色体上”提供证据的是（　　）A.基因发生突变，生物体的性状也可能发生改变B.非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也自由组合C.若杂合子染色体缺失，隐性基因控制的性状可能表现出来D.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 8.噬菌体是一类细菌病毒．下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是（　　）A.该实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质B.侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C.为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质D.若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的 9.下列是某同学关于真核生物基因的叙述： 携带遗传信息；能转运氨基酸；能与核糖体结合；能转录产生RNA；每三个相邻的碱基组成一个反密码子；可能发生碱基对的增添、缺失或替换；其中正确的是（??? ）A.B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 10.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）．比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是（? ）A.DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B.遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C.DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D.遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同 11.科研人员研究棉花细胞核中一个DNA分子中a、b、c三个连续基因，其分布状况如下图所示，图中I、为基因间的序。有关叙述正确的是（ ） A. I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性，这种变异属于染色体结构变异 B．该DNA 分子含 n 个碱基,其转录的mRNA分子的碱基数是 n / 2 个 C．a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行 D．图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变，发生I区段不属于基因突变 12.下列关于“肺炎双球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的表述，正确的是（ ） A. 肺炎双球菌的转化实验中，R型活细菌转化为S型活细菌的变异原理是基因突变 B. 两个实验都证明了DNA是主要的遗传物质 C. 噬菌体侵染细菌的实验中若搅拌不充分，会使35S标记组的上清液中放射性增强 D. 两个实验的关键都是设法将DNA和蛋白质等物质分开，然后单独观察它们的作用 13.下列关于同源染色体的叙述，正确的是（ ） A. 同源染色体是由一条染色体复制而成 B. 有丝分裂的细胞中一般不含同源染色体 C. 联会的染色体一定是同源染色体 D. 同源染色体的形态、大小一定相同 1