学校体育学金钦昌讲解课件.ppt

第四节 课外体育锻炼的计划与评价 课外体育具有自主性，自愿性特点，有较大的自由度。但 并非放任自流，从组织实施，到结果评价均应有计划，有步骤 的进行。是年终或期末学校体育工作总结的重要内容，是学校 各年级，班级体育工作评优，评先的重要依据。如出勤率怎么 样，是否坚持经常，健康状况是否有提高，班级运动水平怎 样。 一、体育锻炼工作计划 二、课外体育锻炼的评价 上一页 一 体育锻炼工作计划 全校：体育干部培训措施，宣传，教育，检查评比措 施，课外体育活动，小型竞赛活动安排，锻炼标准， 由教研室在征求意见和总结前期工作基础上。 班级：以学校计划为依据，在体育教师及班主任指导 下经全班学生讨论通过。主要内容：班级体育锻炼目 标，方法，锻炼内容和形式，检查评比等。 个人：根据班级计划，结合个人情况拟订。 上一页 二、课外体育锻炼的评价 （一）全校：以班级和个人评价为基 （二）班级：对本班的两操出勤率，组织纪 律，达标率，锻炼效果，计划执行情况 （三）个人：对个人执行计划情况及体育成 绩，达标，自我锻炼能力和习惯，效果进行评 价。 上一页 作 业 P190——2.3.6题 2.试述课外体育锻炼的意义。 3.试述课外体育锻炼的特点和目标。 5.课外体育锻炼主要有哪几个原则，贯彻 这些原则时应注意那些事项？ 第十一章 课外运动训练 内容提要：在概述课外运动训练的特点与目标基础上，主要阐 述课外运动队的组建，课外运动训练的原则、内容与方法，同 时简单扼要的介绍课外运动训练的计划与评价 关键词：课外运动训练、周期性原则、一般训练、专项训练、 竞技状态 教学目标：学习了解课外运动训练在学校体育工作中的作用及 其训练特点、内容、目标体系和主要的运动员选材指标，明确 课外运动训练应遵循的五项基本原则。 教学重点：课外运动队的组建；课外运动训练的主要内容与原 则（周期性原则、一般训练与专项训练相结合的原则）。 教学方法：讲授法、讨论法、启发诱导法 下一页 返回目录 第十一章 课外运动训练 第一节 概述：概念，特点，目标 第二节 课外运动队的组建 第三节 课外运动训练的原则 第四节 运动训练应包括哪些具体内容 第五节 课外运动训练的方法 第六节 课外运动训练的计划与评价 上一页 第一节 概述：概念，特点，目标 一、概念 二、课外运动训练的特点 三、课外运动训练的目标 上一页 一 概念 时间：课余 对象：有天赋和爱好的学生 组织形式：运动队，俱乐部，代表队 方法：系统训练 任务：发展身心素质，提高运动技术水平，培养体育后备人才 以往专科，本科版教材的注释：利用课余时间，对部分热爱体育 运动，身体条件较好，又有某项运动专才的学生，进行系统训练 的一种专门的教育过程。 学校业余运动训练是整个国家训练体制的一个子系统，是 一个基本环节，属三级训练体制中的初级训练形式。 主要作用或意义 可以用“十字诀”概括。 丰富学校课余文化生活；推动群众性运动的普及；发现优 秀运动人才；培养体育活动骨干；提高学校运动技术水平。 上一页 二、课外运动训练的特点 （一）与一般运动训练的共同点：内容的专门性，负 荷的科学性，个人的针对 性，成绩的表现性 （二）课外运动训练的特点：基础性，课余性，广泛 性。 注： 目前学术界对课外运动训练的广泛性，这一特点存 有一定的争议，许多教材中没有谈及这一特点。奠于运动训练 的人力，物力，财力限制及对运动人才培养的特定要求，从目 前来看（中学体育俱乐部几乎是空白）不可能成立。 上一页 三、课外运动训练的目标 （一）主要目标：对受训成员进行全面训练，增强体 质，为今后从事专项训练打好基础。 （二）具体目标： 1. 全面发展身体素质，提高运动能力 2. 培养体育骨干，输送体育人才 3. 进行思品教育 4. 学习与掌握相关体育知识，技术，技能 上一页 第二节 课外运动队的组建 确定建队项目：学校体育活动基础，上级主 管部门布置的任务，本校硬件设施条件。 一 运动员选材 二 运动队的规章制度 主要有训练制度，奖励制度，教练责任制等。升 留级制度：有的学校规定，三科不及格者应予以留 级，二科不及格者则停训，补考及格后才能参训。 上一页 一 运动员选材 （一）选材的主要方法： 经验选材，科学预测选材 （二）常用的几种预测指标 （三）选拔步骤（途径） 1.自愿报名，班级推荐或教师物色。 2.组织测试，或在比赛中检测 3.家长，学校同意，然后正式确定。 上一