德昌职中创省民族团结示范校汇报材料.docVIP

德昌职中创省民族团结示范校汇报材料.doc

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德昌县职业高级中学 创建民族团结进步 为深入贯彻落实党的十八大和中央民族工作会议精神,认真执行新时期党的民族工作方针政策,扎实推进我县民族团结进步事业健康发展,根据中央宣传部、中央统战部和国家民委《关于进一步开展民族团结进步创建活动的意见》、中共德昌县委县政府《关于创建全国民族团结进步示范县的实施意见》(德委发[2015]24号)、《德昌县创建全国民族团结进步示范县工作分工方案》(德委办发[2015]110号)的精神,我校全体师生在学校领导小组的领导下认真落实,现将2015年10月-2016年11月的创建工作汇报如下。 一、加强指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和实现伟大中国梦为指导,深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,坚持维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义制度、维护广大人民群众的根本利益,紧紧围绕“共同团结奋斗,共同繁荣发展”的民族工作主题,以贯彻民族政策、促进区域经济发展、落实国家惠民措施、构建文明和谐平安校园为重点,创新工作思路,丰富创建活动内容,引导全校师生员工广泛参与,为建设美丽富饶、文明和谐的新德昌营造良好社会环境。 二、明确并完成目标任务 通过开展民族团结进步示范校创建活动,进一步促进民族团结,实现共同进步。广泛开展民族政策的宣传教育,不断提高广大教职工对新时期,新阶段民族工作重要性的认识,牢固树立“三个离不开”思想(汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族相互离不开),努力营造和谐育人的氛围。 积极开展“民族团结进校园”活动。面向广大师生开展党的民族理论,民族政策,民族知识宣传教育。使宣传教育和创建内容有机地结合起来,形成规范的长效机制,力争使我校成为省级民族团结进步示范校。 全校师生以民族团结精神为指导,努力工作,切实完成了以下任务: 1.加大职教政策宣传力度,让国家职教帮扶政策惠及到更多的少数民族家庭,实现知识扶贫; 2.认真贯彻民族团结政策,在专业开办、课程设置、招生、就业、升学等方面实行无差别、无歧视政策,助推地方稳定和经济发展; 3.依靠学校拥有的硬件及师资优势,加大对口帮扶力度,通过劳务品牌培训输出实现技术扶贫; 4.进一步突出学校“知识与技能并重、升学与就业同举”的办学思路,在搞好技能教学的同时,努力拓宽升学之路,为地方少数民族人才的培养和储备做积极准备; 5.坚持民族学生关爱活动,增进学生间的民族了解、民族相容,使“尊重民族习惯,正视差异、求同存异”的观点深入人心; 6.紧抓国家学前教育发展良机,扩大学前教育专业规模、提升质量,培养大批少数民族优秀幼师,为少数民族地区基础教育的进一步完善和发展作出贡献。 三、踏实努力开展工作 开展民族团结进步创建活动,是深入推进民族团结进步事业的一项重要举措。为此,我校围绕 “民族团结示范校”创建活动分阶段开展了以下工作: 2015年10月—2015年12月进行了全面宣传,学校利用广播、班会、讲座、班团会、橱窗等形式加大民族团结进步的宣传,具体内容及时间如下:(一)组织创建领导小组; (二)建章立制:德育处、安全处、教务处、团委围绕民族团结进步优化各项管理措施,形成制度,为学校民族团结工作稳步推进提供制度保障; (三)问题查找。通过座谈会、问卷调查等方式对以往学校工作中在民族团结方面存在的问题和不足进行查找,并有针对性地提出整改及弥补措施; (四)宣传标语进校园; (五)以课堂教学为载体,加强对民族政策、法律法规的教育教学,特别是对刚进校的学生特别加强了民族团结方面的教育,在教学过程中有计划、有安排、有教案形成长效机制; (六)民族团结进步征文活动; (七)细化落实:常态化开展民族团结活动,并及时将创建工作动态及时上报德昌县民族团结进步示范县创建办;1.常态化主题班会;2.常态化周末留校生集体庆生活动;3.聘请法制副校长进行民族团结(国家民族政策、宗教政策)法制方面的讲座;4.进行精准帮扶活动:对马安乡一碗水进行了精准帮扶,对在校贫困生进行摸底登记,以便在适当的时候给予帮助;5.进行家校联系:通过周末、节假日向家长发放宣传资料,宣传学校的相关政策及民族团结政策;6.周一早上升旗针对各种存在的问题进行国旗下的讲话;7招生就业工作如火如荼进行,做到招得进、留得住、就好业;8.开展青春期性教育活动,有效帮助学生健康成长;9.充分利用民族调解委员会的作用进行矛盾调解;10.并分部门对开展创建活动以来的过程资料进行分类收集归档。 四、强化活动保障 组织保障。为切实加强民族团结教育创建活动,成立了以许德权为组长的“民族团结进步示范校”创建工作学校领导小组,领导小组下设办公室。 思想保障。民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。我国各民族团结进步是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。以民族平等、民

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