2012新课标同步导学高一语文课件11《林黛玉进贾府》课件（人教版必修3）_1.pptVIP

(6)宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉。(贾宝玉题潇湘馆联) (7)绕提柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。(贾宝玉题沁芳亭联) (8)座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。(荣禧堂联) (9)烟霞闲骨格，泉石野生涯。(探春房内联) 悲剧人物的赞歌 [文本回顾] 《林黛玉进贾府》中“宝黛相见”是贾宝玉、林黛玉的爱情之歌的序曲。然而，这首歌却是一首忧伤的歌——悲剧的爱情。宝黛的爱情悲剧是中国古典文学史上描写最生动、表现最成功、意蕴最丰富，最让后人叹惋不止的爱情故事，他们的爱情超越了世俗的功利性，表现为生活理想及自我实现意义上的一致， 表现为不约而同地怀疑传统规定的人生道路。他们的爱情寻求的是一种志同道合、两情相悦，但却忽略了周围环境及周围人。这是普通人的普通悲剧，普通人无法避免的悲剧才是真正的悲剧。 [应用角度]　“传统和世俗的观念”“生存与环境”“知己”“反叛”“悲剧的爱情”“忧伤的歌” 精彩的肖像描写 [方法点拨] 在课文中，作者通过多种手段，对人物进行大量精彩纷呈的肖像描写，或工笔雕琢，或虚笔写意，浓妆淡抹，各具佳妙，给文学画廊增添了光彩夺目的“群芳谱”。无论是精明狡黠、工于心计的王熙凤，还是行为偏僻性乖张的贾宝玉和美貌多情、体弱多病的林黛玉，都给人留下了深刻的印象。 肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物外形各个方面的特点，如容貌、服饰、姿态、神情、风度等。成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者眼前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征。 常见的肖像描写方法有整体式的描绘，局部式的描绘和烘云托月式的描绘。 (1)整体式的描绘，是作家对所写人物的全面介绍。即并不局限于对人物的一眼一眉的描摹，而是写出人物的全貌，包括人物的衣着、手脚、神态等。 (2)局部式的描绘，是作者对所写人物的肖像最具有特征性部位的着意描摹。有点像电影中的特写镜头，最能体现人物的性格特征。 (3)烘云托月式的描绘，不直接描绘人物，而是通过别人的口述或是言论、行动来曲折地加以表现，这样写不仅省力，有时甚至比正面描写的效果还好。 运用肖像描写要注意以下两点： (1)肖像描写关键在于以形传神，做到形神兼备。如本文中曹雪芹对林黛玉的肖像描写。 (2)肖像描写要善于抓住人物的突出特征。要形象地刻画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，倘若画了全幅的头发，即使细得逼真，也毫无意义。“眼睛是心灵的窗户”，画眼睛，能够反映人物的内心世界，能够表现性格特征。 在写作中恰当地运用肖像描写，会使你笔下的人物形象更加丰满生动。 [学以致用] 在你的周围一定生活着很多你熟悉的人物，那么请你拿起手中的笔描绘一下他们的肖像，60字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 林黛玉赞 □ 将和森 你是眼泪的化身，你是多愁的别名。 潇湘馆的竹影，用幽暗的绿色深染着你的眉尖，时代的大气，把浓重的忧郁渗入了你的灵魂。 幼丧父母、寄人篱下的命运，在你的内心结成解不开的隐痛。大观园里的繁华热闹，只是愈益衬托出你心里的孤寂；别人家中的笑语温情，却又加重了你心里的悲酸；而靠着别人的怜悯和施舍来过日子，更是严重地挫伤了你的自尊。 于是，你叹身世如风吹落花；题素怨问谁解秋心？ 依人为活的处境，只是使你的眼泪添多，并没有使你的骨骼变弯。你依然“孤高自许”，爱说就说、爱恼就恼，从不知道“装愚守拙、随分从时”。 你“心较比干多一窍”，却无一点处世的“聪明”你身为小姐胜千金，偏多忘闺门的守戒。一切都随着你感情的流转任意而行。它是那样的任情任性，然而又是那样的率直率真。 在你欺我诈、机心四伏的荣国府里，你紧张地注视着周围，唯恐有人对你怀有歧视和轻蔑。于是，你多疑多感，工愁工病。在你的胸中哀痛繁殖着哀痛，以至挤满得更加显得气量狭小。 没落的时代、没落的阶级，又造成了你浓重的哀伤。“锦囊收艳骨”“冷月葬诗魂”，在你那如花正开的年岁，竟是发出如此苍凉的人生咏叹！ 然而，你并不向往空寂，而是一个对生活怀着强烈追求的人。 你把全部智慧都用于非“女儿本分”的吟诗；你更把整个生命投向违反礼教的爱情。 一个“混世魔王”闯进了你的生活。他欣赏你的“孤标傲世”，他了解你的“风露清愁”；而你“从不劝他去立身扬名”，更使他对你怀着“深敬”。于是，你成了真正挂在他身上的一块“通灵宝玉”。如果失去你，他就要神魂颠倒、人事不知。而你