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智慧舞动课堂 焦作市中站小学 王艳洁 苏霍姆林斯基的每个建议，每个案例都是那么的熟悉，身边一个又一个鲜活的事例都证明了，他不仅是思想上的强者，更是实践中的达人。 “后进生”---智慧指点迷津 《建议》的帮助，找到出口，智慧的化身，让我愚智顿开。我作为一个老师，竟可以像朋友一样和他聊天，让他觉得惊奇；专门为他写日志，让他感到惊奇。又因为源于心声的对他的赞叹，使他更有信心一路向前。 会感恩——感动触动心灵 苏霍姆林斯基教会了我，让自己的每个孩子成为一个真正的人，是我们教育的最根本也是最关键的，让水源保持清洁，让孩子的心灵保持纯洁，是一个人灵魂深处最大最丰富的精神宝藏。 超大纲——智慧舞动课堂 为了使孩子们看到知识就在集体的精神生活、现实的世界中，于是，我又宣布表演最好的两个小组，我将录下来并上传到网上。孩子的积极性被最大程度的调动起来，他们更加积极地思考，更加努力的汲取知识。 苏霍姆林斯基告诉我们，如果教师引导最有才能的学生超出教学大纲的范围，那么集体的智力生活就会变得丰富多样，从而影响到最差的学生也不甘落后。 教育灵动智慧，智慧舞动课堂。 * 小 龙 的 眼 泪 强 装 镇 定 的 瞬 间 爱 低 头 的 江 春 刺 入 内 心 的 红 红 脸 孩子，停止你那撕心裂肺的默声哭泣吧。 这一刻，我希望你放声大哭！ 孩子，放下那双红肿的小手吧，你冻裂的手啊，正在颤抖! 班里 的 高原 红 泪 如 雨 下 笔尖 沙 沙 那是我们在 倾斜内心的 话 语 *