学校安全教育的 政策、理论与实践1.pptVIP

1. 指导思想 根据当前的时代背景进行安全教育 按照意识领域的主导思想进行安全教育 安全教育贯穿学校教育各个环节 重视学生安全意识培养 强调学生自救自护及其技能培养 * uhiuku 2. 目 标(1) 不同内容 认识层面：形成安全意识，掌握安全知识和法规常识。 技能层面：学习和体验掌握实践中适用的安全技能。 行为层面：在实践中应用安全知识和技能，采取正确的应对行为，形成良好的行为习惯。 “播种一个行动，你会收获一个习惯； 播种一个习惯，你会收获一个个性； 播种一个个性，你会收获一个命运。” * uhiuku 2. 目 标 (2) 不同层面 个人安全：保护个体生命安全，健康成长。 公共安全：维护他人安全，遵守公共秩序。 国家安全：维护国家安全和社会安定。 * uhiuku 三、安全教育的内容 1. 分学段设置安全教育内容 2. 六个内容模块及其由来 3. 不同学段安全教育内容的侧重点 4. 不同学段的模块安排 * uhiuku 1. 分学段设置内容 学段： 小学低年级 小学高年级 初中 高中 划分学段的依据： 不同学段学生学习、生活的内容、范围和发展目标 不同学段学生各自的身心发展规律和认知特点 * uhiuku 2. 六个内容模块 预防和应对社会安全类事故或事件 预防和应对公共卫生事故 预防和应对意外伤害事故 预防和应对网络、信息安全事故 预防和应对自然灾害 预防和应对影响学生安全的其它事件 * uhiuku 六个内容模块的由来 《国务院关于实施国家突发公共事件总体应急预案》和 《教育系统突发公共事件应急预案》中规定的六大类突发公共事件： 社会安全类 公共卫生类 意外伤害类 网络、信息安全类 自然灾害类 影响学生安全的其它事件 * uhiuku 3. 不同学段内容的侧重点(1) 小学低年级侧重 了解危险的存在 知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能； 强调个人安全 小学高年级侧重 认识危险的危害（认识和理解安全事故的现实结果） 形成躲避危险的意识 掌握躲避危险的基本方法 强调个人安全 * uhiuku 3. 不同学段内容的侧重点(2) 初中侧重： 了解与安全有关的基本知识 强化自我保护意识 掌握确保安全的基本方法 强调个人安全，兼顾公共安全。 高中侧重： 理解与安全有关的基本方法 自觉抵制可能引发安全问题的事件 能够在保证自身安全的前提下救助别人； 既强调个人安全，又强调公共安全和国家安全。 * uhiuku 4. 不同学段的模块安排 小学低年级： 五个模块，不包括预防和应对网络、信息安全事故。 小学高年级和初中： 全部六个模块 高中： 五个模块，不包括应对意外伤害事故模块。 * uhiuku 小学低年级的模块内容（1） 模块一：预防和应对社会安全类事故 了解社会安全类突发事故的危险和危害。 了解并遵守到各种公共场所活动的安全常识。 认识与陌生人交往中存在的潜在危险，逐步形成基本的自我保护意识 案例：是否给陌生人带路？ 模块二：预防和应对公共卫生事故 了解卫生和饮食常识。 了解常见的肠道疾病的预防方法，养成良好的个人卫生和健康饮食习惯。 * uhiuku 小学低年级的模块内容（2） 模块三：预防和应对意外伤害事故 学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。 初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。 初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。 初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。 案例： ”中国骄傲”袁媛 * uhiuku 小学低年级的模块内容（3） 模块四：预防和应对自然灾害 了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。 学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。 模块五：预防和应对影响学生安全的其它事件 与同学、老师友好相处，不打架；初步形成避免在校活动、游戏中造成误伤的意识。 学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。 * uhiuku 小学高年级的模块内容（1） 模块一：预防和应对社会安全类事故或事件 认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。 自觉遵守社会生活中人际交往基本规则以及公共场所安全规范。 学会应对可疑陌生人的方法,提高自我防范意识。 案例：是否能觉察有人跟踪？ 了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力 模块二：预防和应对公共卫生事故 加强卫生和饮食常识学习，形成良好个人卫生和健康饮食习惯。 了解常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施