二级技能选择题.docVIP

2016年11月 人力资源和社会保障部 职业技能鉴定中心 全国统一鉴定 职 业：心理咨询师 等 级：国家职业资格二级 卷 册 二：技能选择题 案例问答题 注意事项： 1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。 3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。 第一部分，技能选择题，在答题卡上作答； 第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。 第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。所有答案均不能答在试卷上。不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。 第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别。请勿在试卷上书写与考试无关的内容。 考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。 地 区： 姓 名： 准考证号： 第一部分 技能选择题 （1~100题，共100道题） 本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1~100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案 的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料：求助者，女性，27岁，本科学历，某公司职员。 案例介绍：求助者的父母长期感情不合，求助者认为主要原因是母亲过于强势，因此对母亲很有意见。后来在学业及找工作等问题上遇到困难，认为母亲不帮助自己。日常生活中因恋爱、工作等原因与母亲闹别扭，认为母亲不应该干涉自己，经常为这些琐事苦恼。结婚后不想与母亲生活在一起，也很少回去看望母亲。但面对母亲的体弱多病，又觉得有些内心不安。每次想到母亲的所作所为都很生气，也不愿意与母亲家的亲戚来往，两个月前借故不参加母亲家的聚会。丈夫说她脾气大。为解决与母亲的冲突，主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者小时候由祖父母养大，对父母的感情不深。从小好强，有主见，轻易不肯服输。对自己要求严格，学习成绩好，身体健康。婚后拒绝了母亲来共同生活的要求。 多选：1、该求助者遇到的负性生活事件包括（ ）。 父母感情不合 （B）学习求职遇到困难 （C）母亲过于强势 （D）不愿意参加家庭聚会 多选：2、该求助者的主要症状包括（ ）。 内心不安 （B）行为异常 （C）思维强迫 （D）社会功能受损 单选：3、该求助者目前最主要的心理问题是（ ）。 道德问题 （B）行为问题 （C）情绪问题 （D）品质问题 单选：4、为明确诊断，对该求助者还需重点了解的资料是（ ）。 躯体情况 （B）结婚多长时间 （C）工作情况 （D）问题持续时间 单选：5、为明确该求助者的心理问题，最需要核实的资料是（ ）。 父母感情不合 （B）借故缺席家庭聚会 （C）母亲是否强势 （D）丈夫反映其脾气大 单选：6、按照合理情绪疗法，该求助者产生心理问题的原因，最可能的是（ ）。 严重负性生活事件 （B）个性好强不肯服输 （C）缺乏社会支持系统 （D）对母亲的错误评价 单选：7、对该求助者的初步诊断可能是（ ）。 一般心理问题 （B）可疑神经症 （C）严重心理问题 （D）神经症 多选：8、较适合该求助者的近期心理咨询目标包括（ ）。 帮助其改变认知 （B）培养良好人格特征 （C）指导其改变行为 （D）摆脱负性情绪困扰 单选：9、针对该求助者的情绪困扰，最合适的咨询方法是（ ）。 阳性强化法 （B）认知行为疗法 （C）系统脱敏法 （D）生物反馈疗法 多选：10、该求助者心理问题的特点包括（ ）。 含有道德因素 （B）有人格因素的影响 （C）负性情绪明显 （D）自知力不完整 案例二： 一般资料：求助者，男性，36岁，本科学历，公务员。 案例介绍：四个月前求助者母亲突发心脏病去世。因为和母亲感情很好，他非常悲痛，此后心情一直低落。一个月前的一天醒来后，觉得胸闷，怀疑自己得了心脏病。去医院做检查，未见异常。自此经常觉得自己身体不适，听见别人有什么病，也总联想到自己，担心自己也会得上这种病，其间做了一次全面的身体检查，各项体检